IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA

Meila Pujianti, - (2023) IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1908682_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_1908682_Chapter1.pdf Download (452kB)
	Text S_KOM_1908682_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (862kB)
	Text S_KOM_1908682_Chapter3.pdf Download (625kB)
	Text S_KOM_1908682_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_1908682_Chapter5.pdf Download (434kB)
	Text S_KOM_1908682_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Pada abad ke-21 peserta didik diharapkan untuk terus mengembangkan kemampuan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu kemampuan yang dianggap oleh banyak ahli untuk mendukung aspek pendidikan di abad ke-21 adalah kemampuan berpikir komputasi (Computational Thinking). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Computational Thinking siswa menggunakan model pembelajaran Discovery Learning yang diimplementasikan dalam multimedia pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran basis data. Metode penelitian adalah R&D dengan model pengembangan multimedia ADDIE dan desain penelitian One Grup Pretest Posttest. Temuan penelitian yaitu adanya peningkatan kemampuan Computationtal Thinking siswa dengan mengimplementasikan model Discovery Learning pada multimedia pembelajaran berbasis website. Kemampuan Computational Thinking dapat mempengaruhi peningkatan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi sebuah masalah pada materi basis data yang diterapkan di dalam pembelajaran. Sehingga, dapat terlihat peningkatan kemampuan dari hasil rata-rata pretest basis data sebesar 46,05 menjadi 86,85 dari hasil rata-rata posttest basis data. Hasil uji t menunjukkan peningkatan rata-rata kemampuan siswa terjadi secara signifikan. Hasil pretest dan posttest CT menunjukkan adanya peningkatan dengan rata-rata nilai pretest 53,39 menjadi 83,55 dari rata-rata nilai posttest. Respon siswa terhadap multimedia pembelajaran secara umum mendapat penilaian “Sangat Baik” dengan persentase 84,44%. Ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model Discovery Learning pada multimedia pembelajaran berbasis web efektif dalam meningkatkan kemampuan Computational Thinking siswa dan mendapatkan respon yang baik dari siswa. In the 21st century, students are expected to continue to develop abilities related to science and technology. One of the abilities considered by many experts to support aspects of education in the 21st century is the ability to think computationally (Computational Thinking). The aim of this research is to improve capabilities Computational Thinking students use learning models Discovery Learning which is implemented in website-based multimedia learning in database subjects. The research method is R&D with the ADDIE multimedia development model and research design One Grup Pretest Posttest. The research findings are that there is an increase in ability Computationtal Thinking students by implementing the model Discovery Learning on website-based multimedia learning. Ability Computational Thinking can influence the increase in students' ability to identify a problem in the database material applied in learning. So, you can see an increase in ability from the average results pretest database is 46,05 to 86,85 from the average result posttest database. The t-test results showed that the average increase in students' abilities occurred significantly. Results pretest and posttest CT showed an increase in mean values pretest 53,39 to 83.55 of the average value posttest. Student responses to learning multimedia were generally rated "Very Good" with a percentage of 84.44%. This shows that learning uses models Discovery Learning in web-based learning multimedia, effective in improving abilities Computational Thinking students and got a good response from students.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Eka Fitrajaya Rahman: 6038107 Jajang Kusnendar: 5989839
Uncontrolled Keywords:	ADDIE, Model Discovery Learning, Computational Thinking, Multimedia Pembelajaran Berbasis Web, Basis Data.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Meila Pujianti
Date Deposited:	28 Dec 2023 07:39
Last Modified:	28 Dec 2023 07:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113898

Actions (login required)

View Item