PEMBELAJARAN KEPENDUDUKAN DAN LINGKUNGAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PERAIHAN KONSEP UNTUK MENINGKA TKAN KEMAMPUAN BERPIKIR PESERTA DIDIK : PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 CIPARAY

Nurdiana, - (2014) PEMBELAJARAN KEPENDUDUKAN DAN LINGKUNGAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PERAIHAN KONSEP UNTUK MENINGKA TKAN KEMAMPUAN BERPIKIR PESERTA DIDIK : PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 CIPARAY. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_IPS_1103159_Title.pdf
Download (416kB)
[img] Text
T_IPS_1103159_Chapter1.pdf
Download (738kB)
[img] Text
T_IPS_1103159_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
T_IPS_1103159_Chapter3.pdf
Download (1MB)
[img] Text
T_IPS_1103159_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (5MB)
[img] Text
T_IPS_1103159_Chapter5.pdf
Download (234kB)
[img] Text
T_IPS_1103159_Bibliography.pdf
Download (213kB)
[img] Text
T_IPS_1103159_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (4MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu permasalahan bahwa pembelajaran IPS lebih menekankan pada pemberian pengetahuan, mengarahkan bahan berupa informasi dan lebih mengembangkan budaya menghapal. Guru aktif menjelaskan sebagai pemberi informasi dan peserta didik sebagai pendengar dan pencatat yang baik tanpa memahami makna yang terkandung di dalam materi pelajaran tersebut, sehingga kemampuan berpikir peserta didik tidak berkembang. Dengan adanya penggunaan pendekatan peraihan konsep (concept attainment) berupa proses identifikasi dan analisis terhadap contoh dan bukan contoh sebuah konsep, peserta didik dapat menemukan sendiri konsep tersebut melalui proses berpikir bukan dari hasil mendengarkan dan mencatat. Peneltian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik dalam pembelajaran IPS dengan cara mengkaji dan menganalisis secara reflektif, partisipatif dan kolaboratif terhadap pelaksanaan pembelajaran kependudukan dan lingkungan hidup melalui penggunaan pendekatan peraihan konsep ( concept attainment) yang dilakukan selama 4 siklus. Adapun temuan lapangan yang didapat selama selama penelitian, yaitu ( 1) penggunaan pendekatan peraihan konsep (concept attainment) dapat meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik, baik kemampuan mengklasifikasi, menganalisis maupun menyimpulkan, (2) guru, sebagai mitra memiliki keterampilan yang baik dalam merencanakan dan menerapkan pendekatan peraihan konsep ( concept attainment) dalam pembelajaran kependudukan dan lingkungan hidup.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing DISMAN: 5991816 ERLINA WIYANARTI: 5992644
Uncontrolled Keywords: PEMBELAJARAN KEPENDUDUKAN, LINGKUNGAN HIDUP, PENDEKATAN PERAIHAN, KEMAMPUAN BERPIKIR PESERTA DIDIK, TINDAKAN KELAS, PESERTA DIDIK KELAS VIII, SMP NEGERI 1 CIPARAY.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 01 Dec 2023 09:04
Last Modified: 01 Dec 2023 09:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113454

Actions (login required)

View Item View Item