Siti Halimatusa'diah, - (2012) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATEI PELAJARAN ENERGI DAN PERUBAHANNYA MELALUI METODE EKSPERIMEN : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Banyuasih Kabupaten Cianjur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_0803166_Title.pdf Download (313kB) |
|
Text
S_PGSD_0803166_Chapter1.pdf Download (257kB) |
|
Text
S_PGSD_0803166_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (529kB) |
|
Text
S_PGSD_0803166_Chapter3.pdf Download (355kB) |
|
Text
S_PGSD_0803166_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_PGSD_0803166_Chapter5.pdf Download (84kB) |
|
Text
S_PGSD_0803166_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil tes siswa tcrhadap rnata pelajaran IPA, yaitu rnasih dibawah KKM yang hanya mcncapai nilai riuu-rata 5,02. Demikian pula cam guru melaksanakan pernbelajaran masih bersifat konvensional yaitu hanya dengan menggunakan rnetode ceramah. sehingga keterlibatan siswa dalam pembelajaran sangat minim. Penelitian ini diiujukan pada penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA dengnn pokok bahasan Energi Dan Perubahannya. Berdasarkan permasalahan tersebut. maka tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah: (1) Mengetahui gambaran perencanaan dalam mempersiapkan pernbelajnran IPA dikelas IV pada materi encrgi dan kegunaanya. (2)Mempersiapkan gambaran pelaksanaan metode eksperimen dikelas IV dengan materi energi dan kegunaannya (3)Mengetahui pernahaman siswa kelas IV dengan menggunakan metode eksperimen pada matcri energi dan kegunaannya. Metode pcnelitian yang digunakan dalarn penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kclas (PTK) yang mengadaptasi dari Kemmis dan Taggart dengan tiga siklus, yang pada setiap siklusnya dilakukan tiga tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester 11 SDN Banyuasih Kecamatan Naringgul Kabupaten Cianjur yang berjurnlah 20 orang. Adapun hasil penelitian dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA menunjukan adanya peningkatan proses pernbelajaran baik aktivitas guru maupun aktivitas siswa. Hal ini bisa dilihat dari rata-rata aktivitas siswa pada siklus l sebesar 86%, siklus II sebesar 93% dan pada sik lus III meningkat sebcsar 9(i%. Begitu pula hasil pernahaman siswa mengalami peningkatan yaitu. pada sik lus ! nilai rata-rata siswa mencapai 6,75, siklus 11 meucapai 7,75 dan pada siklus Ill meningkat 8,95. Sedangkan ketuntasan secara klasikalnya pada siklus I yaitu (1()<1;1 pada kategori belum tuntas, siklus II 80% dengan kategori tuntas dan pada siklus III mencapai 100% dengan kategori tuntas. Berdasarkan basil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen pada pelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan dapat meningkatkan pernahaman siswa pada materi Energi dan Perubannya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut. ada beberapa saran yang hendak disarnpaikan. antara lain, guru diharapkan terus mencoba mengkaji dan menggunakan metode eksperimen pada mata pelajaran IPA pokok bahasan yang lainnya.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing: Tatat Hartati : 6038950 Nana jumhana : 5994657 |
| Uncontrolled Keywords: | meningkatkan pemahaman, metode eksperimen |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik |
| Depositing User: | Nazwa Azalia Sofianti |
| Date Deposited: | 21 Dec 2023 10:17 |
| Last Modified: | 21 Dec 2023 10:17 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/113351 |
Actions (login required)
 |
View Item |