PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DENGAN MEDIA VISUAL INFOGRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS: Penelitian Tindakan Kelas di SMP NEGERI 70 BANDUNG Kelas VIII A

Salma Nur Alifia, - (2023) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DENGAN MEDIA VISUAL INFOGRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS: Penelitian Tindakan Kelas di SMP NEGERI 70 BANDUNG Kelas VIII A. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSIPS_1906141_Title.pdf Download (475kB)
	Text S_PSIPS_1906141_Chapter1.pdf Download (520kB)
	Text S_PSIPS_1906141_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (490kB)
	Text S_PSIPS_1906141_Chapter3.pdf Download (679kB)
	Text S_PSIPS_1906141_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1906141_Chapter5.pdf Download (295kB)
	Text S_PSIPS_1906141_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh proses belajar yang didominasi dengan penggunaan metode pembelajaran yang mengarah pada tersampaikannya isi pembelajaran kepada siswa secara langsung, sehingga siswa tidak dapat menemukan sendiri fakta dan konsep dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPS yang mencakup aspek kognitf, afektif dan psikomotor dengan menerapkan model pembelajaran student facilitator and explaining dengan media visual infografis. Model PTK yang digunakan model elliot yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas VIII A SMP Negeri 70 Bandung yang berjumlah 23 siswa dengan laki-laki sebanyak 11 perempuan 12 orang. Hasil dari pengolahan data membuktikan bahwa terdapat peningkatan kategori penilaian yang awalnya berada pada kategori Baik kemudian meningkat menjadi Sangat Baik. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran student facilitator and explaining dengan media visual infografis dapat meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik. Kata Kunci: Student facilitator and explaining, Media visual infografis, Hasil belajar This Classroom Action Research is motivated by a learning process dominated by the use of teaching methods that focus on the direct delivery of instructional content to students, preventing them from discovering facts and concepts on their own. The purpose of this research is to enhance the learning outcomes of Social Studies (IPS), encompassing cognitive, affective, and psychomotor aspects, by applying the student facilitator and explaining learning model using visual infographic media. The chosen action research model is Elliot's model, comprising planning, implementation, observation, and reflection, conducted over two cycles. The research subjects are 23 eighth-grade students of SMP Negeri 70 Bandung, consisting of 11 male and 12 female students. The data analysis results demonstrate an improvement in the assessment category, initially categorized as Good, which then elevated to Very Good. In conclusion, the utilization of the student facilitator and explaining learning model with visual infographic media can enhance the learning outcomes of Social Studies students. Keywords: Student facilitator and explaining, Visual infographic media, Learning outcomes

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Dadang Sundawa : 5990764 Muhamad Iqbal : 5978331
Uncontrolled Keywords:	Student facilitator and explaining, Media visual infografis, Hasil belajar
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Salma Nur Alifia
Date Deposited:	20 Nov 2023 07:15
Last Modified:	20 Nov 2023 07:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112995

Actions (login required)

View Item