PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP)

    Risna Puspitasari, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP” ini merupakan penelitian kuasi eksperimen pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar, Sub Pokok Bahasan Balok dan Kubus yang dilaksanakan di kelas VIII SMP N 29 Bandung semester genap tahun ajaran 2009/2010. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui bagaimana kualitas peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP); 2) mengetahui apakah peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dalam pembelajaran matematika lebih baik daripada kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional; 3) mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP). Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini diantaranya adalah lemahnya kemampuan siswa dalam memanfaatkan daya representasi matematis yang mereka miliki dan kekeliruan ketika siswa salah mentransformasikan sistem representasi matematis yang satu ke sistem representasi matematis yang lainnya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 29 Bandung, yang terdiri dari delapan kelas. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 36 orang dan kelas VIIIF sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 37 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket, dan lembar observasi. Kesimpulan umum dari penelitian ini adalah: 1) kualitas peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) mempunyai peningkatan kemampuan representasi matematis yang sedang; 2) peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) lebih baik daripada peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan model pembelajaran konvensional; 3) pada umumnya siswa memberikan sikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP).

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_mat_0602357_table_of_content.pdf] Text
    s_mat_0602357_table_of_content.pdf
    Download (253kB)
    [thumbnail of s_mat_0602357_chapter1.pdf] Text
    s_mat_0602357_chapter1.pdf
    Download (273kB)
    [thumbnail of s_mat_0602357_chapter2.pdf] Text
    s_mat_0602357_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (290kB)
    [thumbnail of s_mat_0602357_chapter3.pdf] Text
    s_mat_0602357_chapter3.pdf
    Download (0B)
    [thumbnail of s_mat_0602357_chapter4.pdf] Text
    s_mat_0602357_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (0B)
    [thumbnail of s_mat_0602357_chapter5.pdf] Text
    s_mat_0602357_chapter5.pdf
    Download (241kB)
    [thumbnail of s_mat_0602357_bibliography.pdf] Text
    s_mat_0602357_bibliography.pdf
    Download (250kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING ENDANG DEDY : 5996300 ASEP SYARIF HIDAYAT : 6682806
    Uncontrolled Keywords: MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP), PEMBELAJARAN MATEMATIKA, MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Q Science > QA Mathematics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
    Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
    Date Deposited: 14 Nov 2023 04:32
    Last Modified: 14 Nov 2023 04:32
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112348

    Actions (login required)

    View Item View Item