PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP)

Risna Puspitasari, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0602357_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_mat_0602357_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_mat_0602357_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (290kB)
	Text s_mat_0602357_chapter3.pdf Download (0B)
	Text s_mat_0602357_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (0B)
	Text s_mat_0602357_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_mat_0602357_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP” ini merupakan penelitian kuasi eksperimen pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar, Sub Pokok Bahasan Balok dan Kubus yang dilaksanakan di kelas VIII SMP N 29 Bandung semester genap tahun ajaran 2009/2010. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui bagaimana kualitas peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP); 2) mengetahui apakah peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dalam pembelajaran matematika lebih baik daripada kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional; 3) mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP). Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini diantaranya adalah lemahnya kemampuan siswa dalam memanfaatkan daya representasi matematis yang mereka miliki dan kekeliruan ketika siswa salah mentransformasikan sistem representasi matematis yang satu ke sistem representasi matematis yang lainnya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 29 Bandung, yang terdiri dari delapan kelas. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 36 orang dan kelas VIIIF sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 37 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket, dan lembar observasi. Kesimpulan umum dari penelitian ini adalah: 1) kualitas peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) mempunyai peningkatan kemampuan representasi matematis yang sedang; 2) peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) lebih baik daripada peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan model pembelajaran konvensional; 3) pada umumnya siswa memberikan sikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP).

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING ENDANG DEDY : 5996300 ASEP SYARIF HIDAYAT : 6682806
Uncontrolled Keywords:	MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP), PEMBELAJARAN MATEMATIKA, MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	14 Nov 2023 04:32
Last Modified:	14 Nov 2023 04:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112348

Actions (login required)

View Item