PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA KONSEP DIFUSI DAN OSMOSIS DI KELAS V

Hera Nurhayati, - (2011) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA KONSEP DIFUSI DAN OSMOSIS DI KELAS V. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0700370_table_of-content.pdf Download (250kB)
	Text s_bio_0700370_chapter1(1).pdf Download (257kB)
	Text s_bio_0700370_chapter2(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (300kB)
	Text s_bio_0700370_chapter3(1).pdf Download (341kB)
	Text s_bio_0700370_chapter4(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_bio_0700370_chapter5(1).pdf Download (242kB)
	Text s_bio_0700370_bibliography(1).pdf Download (246kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil penerapan strategi pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa pada konsep difusi dan osmosis di kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian weak eksperiment dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 26 Bandung, sebanyak 1 kelas dengan jumlah siswa 30 orang pada semester genap. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran POE dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa. Peningkatan keterampilan proses sains siswa dapat dilihat dari hasil perhitungan N-gain yaitu sebesar 0,65 sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampian proses sains siswa mengalami peningkatan dengan kategori sedang. Peningkatan penguasaan konsep siswa juga dilihat dari N-gain yaitu sebesar 0,38 sehingga dapat disimpulkan bahwa penguasaan konsep siswa mengalami peningkatan dengan kategori sedang. Dari hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) merupakan strategi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa pada konsep difusi dan osmosis.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:
Uncontrolled Keywords:	Strategi POE (Predict-Observe-Explain), Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	17 Nov 2023 09:41
Last Modified:	17 Nov 2023 09:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112145

Actions (login required)

View Item