PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN CIBULUH 3 (Penelitian Tindakan Kelas pada Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Cibuluh 3 Kecamatan Bogor Utara Kota Bogor)

Masriah, - (2011) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN CIBULUH 3 (Penelitian Tindakan Kelas pada Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Cibuluh 3 Kecamatan Bogor Utara Kota Bogor). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0908641_table_of_content.pdf Download (247kB)
	Text s_pgsd_0908641_chpater1.pdf Download (272kB)
	Text s_pgsd_0908641_chpater2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (272kB)
	Text s_pgsd_0908641_chpater3.pdf Download (283kB)
	Text s_pgsd_0908641_chpater4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (325kB)
	Text s_pgsd_0908641_chpater5.pdf Download (249kB)
	Text s_pgsd_0908641_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Salah satu tujuan pembelajaran IPA di SD adalah agar siswa mampu mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, dan karakteristik pembelajarannya yang dilakukan dengan menggunakan berbagai macam cara (teknik) misalnya, observasi, eksplorasi, dan eksperimentasi. Kegiatan pembelajaran dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya materi Sifat-sifat Cahaya belum memuaskan. Hasil perolehan nilai rata-rata hanya 56, sementara KKM yang harus dicapai siswa adalah 64. Hal ini dikarenakan rendahnya keterlibatan dan keaktifan siswa dalam pembelajaran disamping model pembelajaran yang digunakan guru cenderung teacher centered. Kondisi nyata tersebut ditemui pada pembelajaran IPA di SDN Cibuluh 3. Berdasarkan kenyataan tersebut, perlu diadakan perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode pembelajaran eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Sifat-sifat Cahaya melalui penerapan metode pembelajaran eksperimen. Perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran, masing-masing siklus terdiri atas empat langkah dengan menggunakan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Obseravsi, dan (4) Refleksi. Pembelajaran dengan menerapkan metode eksperimen harus disusun secara cermat berdasarkan cirri khusus melalui langkah-langkah merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, membuktikan hipotesis dengan eksperimen siswa secara berkelompok, mempresentasikan hasil eksperimen dan menyimpulkan. Adapun pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan metode eksperimen tentang Sifat-sifat Cahaya dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, guru berperan sebagai fasilitator atau pembimbing. Sedangkan hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada siklus I perolehan nilai rata-rata 75,8 dan perolehan nilai rata-rata pada siklus II adalah 79, 5. Persentase KKM pada siklus I adalah 79,1% dan pada siklus II adalah 97,7 %.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Nana Djumhana : - Kurniasih : 5996281
Uncontrolled Keywords:	Eksperimen sifat-sifta cahaya, penelitian tindakan kelas
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	07 Nov 2023 06:15
Last Modified:	07 Nov 2023 06:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112041

Actions (login required)

View Item