UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA TENTANG PERPINDAHAN ENERGI PANAS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR

Drajat Sumantri, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA TENTANG PERPINDAHAN ENERGI PANAS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0610603_table_of_content.pdf Download (241kB)
	Text s_pgsd_0610603_chapter1.pdf Download (263kB)
	Text s_pgsd_0610603_chapter3.pdf Download (259kB)
	Text s_pgsd_0610603_chapter5.pdf Download (12kB)
	Text s_pgsd_0610603_bibliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil observasi yang dilakukan di kelas IV SDN Batujajar 04, menunjukan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih Rendah, Proses pembelajaran IPA yang di kembangkan selama ini belum melibatkan siswa secara aktiff. Berdasarkan latar belakang ini peneliti mengadakan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA Tentang Energi Panas Melalui Model Cooperative Learning Kepala Bernomor Terstruktur di kelas IV SDN Batujajar 04 Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor. Penelitian ini mengkaji masalah-masalah tentang gambaran perencanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan Model Cooperative Learning Kepala Bernomor Terstruktur untuk meningkatkan hasil belajar siswa Tentang Perpindahan Energi Panas, gambaran pelaksanaan pembelajaran IPA dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kepala Bernomor Terstruktur di kelas IV. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan Observasi, Tes, sebagai instrumennya. Subjek lokasi penelitian ini bertempat di SDN Batujajar 04 Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor sebanyak 25 siswa, yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dapat meningkat melaui model pembelajaran Coopersative Learning Kepala Bernomor Terstruktur. Berdasarkan data hasil tes di peroleh nilai rata-rata gain siklus I dengan persentase pretes 40 %, postes 50,8%, dan nilai rata-rata gain siklus II dengan persentasi pretes 45,6%, postes 78,8%, penelitian ini hanya sampai pada siklus II saja, karena hasil belajar siswa pada tindakan terakhir sudah cukup memuaskan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Muslim : 6028471 Ernawulan Syodih : -
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:06
Last Modified:	13 Nov 2023 08:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111938

Actions (login required)

View Item