PENGGUNAAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGOLONGKAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA PADA SISWA KELAS IV SDN LIMBANGAN TENGAH II KABUPATEN GARUT

Hani, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGOLONGKAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA PADA SISWA KELAS IV SDN LIMBANGAN TENGAH II KABUPATEN GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0708110_table_of_contentx.pdf Download (244kB)
	Text s_pgsd_0708110_chapter1.pdf Download (258kB)
	Text s_pgsd_0708110_chapter2.pdf Download (370kB)
	Text s_pgsd_0708110_chapter3.pdf Download (267kB)
	Text s_pgsd_0708110_chapter4.pdf Download (277kB)
	Text s_pgsd_0708110_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_pgsd_0708110_bibliography.pdf Download (239kB)

Abstract

Minat belajar siswa SD Limbangan Tengah II Kecamatan Limbangan Kabupaten Garut terhadap pelajaran IPA sangat rendah. Hal ini mengakibatkan nilai pelajaran IPA selalu lebih rendah dari mata pelajaran lainnya. Permasalahan siswa tersebut dikarenakan, kita selalu menggunakan cara mengajar konvensional yaitu menggunakan metode ceramah.Menurut pendapat para ahli mengatakan bahwa “Pembelajaran adalah sebuah sistem yang terdiri dari komponen-komponen: tujuan, materi, metode, media dan evaluasi, dimana satu sama lainnya saling berkaitan. Diantara komponen tersebut, penggunaan media pembelajaran sebagai suatu alat untuk mencapai tujuan sering kali diabaikan. Padahal penyampaian IPA secara konseptual melalui pembelajaran metode ceramah sering kali membuat proses pembelajaran menjadi monoton dan membosankan siswa. Dari latar belakang serta kajian teoritis dari berbagai literatur, maka penulis mencoba melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media lingkungan. Penggunaan media lingkungan sekitar untuk kemampuan menggolongkan hewan diharapkan dapat memperbaiki peran serta siswa dan meningkatkan hasil belajar Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV SDN Limbangan Tengah II Kecamatan Limbangan Kabupaten Garut Tahun Ajaran 2010/2011,dengan jumlah siswa 22 orang. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Maret sampai Mei 2011. Dengan digunakannya media lingkungan dalam kegiatan pembelajaran IPA sesuai dengan tujuan pembelajaran tentang konsep menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya, dengan pertimbangan bahwa lokasi sekolah yang dekat dengan lingkungan yang memiliki objek dan fakta tentang hewan yang diamati siswa. Penelitian menggunakan model PTK dengan tindakan sebanyak dua siklus. Pelaksanaan siklus pertama pada bulan April 2011,Sedang siklus kedua. dilaksanakan pada bulan Mei 2011, kegiatan pembelajaran menggunakan media lingkungan sekitar Masing-masing siklus terdiri dari 2 tindakan, yang dalam pelaksanaannya siswa diarahkan untuk dapat mengikuti langkah-langkah pembelajaran yang telah ditentukan dalam RPP sesuai degan tujuan pembelajaran yang diharapkan, yaitu tentang kemampuan siswa dalam menggolongkan hewan berdasarkan jenis-jenis makanannya.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA yang dilaksanakan dengan menggunakan media berupa lingkungan untuk kemampuan siswa dalam menggolongkan hewan berdasarkan jenis makananya menjadi lebih baik.. Hal ini dinyatakan dengan nilai ulangan yang dicapai siswa mengalami peningkatan yaitu jika pada tindakan siklus pertama jumlah siswa yang memperoleh nilai lebih besar dari 70, sebanyak 54,54 % dengan nilai rata-rata 64,73, sedang pada tindakan siklus kedua siswa yang nilainya lebih besar dari 70 sebanyak 81,82 % dengan nilai rata-rata sebesa

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Tatat Hartati : 6038950 Nana Djumhana : -
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:32
Last Modified:	02 Nov 2023 06:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111876

Actions (login required)

View Item