PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DENGAN BERBANTUAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAPTOOLS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP

Siti Nur Yanti, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DENGAN BERBANTUAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAPTOOLS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0800283_table_of_content.pdf Download (183kB)
	Text s_fis_0800283_chapter1.pdf Download (274kB)
	Text s_fis_0800283_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (769kB)
	Text s_fis_0800283_chapter3.pdf Download (626kB)
	Text s_fis_0800283_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (671kB)
	Text s_fis_0800283_chapter5.pdf Download (110kB)
	Text s_fis_0800283_bibliography.pdf Download (289kB)

Abstract

Hasil belajar merupakan suatu bukti keberhasilan belajar. Temuan di lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena aktivitas siswa dalam proses pembelajaran cenderung pasif, serta kesulitan siswa dalam menerima konsep fisika yang abstrak. Model pembelajaran Learning Cycle (LC) dapat dijadikan solusi pemecahan masalah karena model pembelajaran ini memiliki tahap-tahap yang sisitematis untuk membangun suatu pengetahuan. Disisi lain media pembelajaran berbantuan Prototype Media Berbasis CmapTools (PMBCT) menyediakan sarana untuk menampilkan berbagai fenomena fisika yang bersifat kontekstual melalui foto, video, animasi dan memberikan contoh-contoh yang dipandang dapat menarik perhatian siswa sehingga membangkitkan aktivitas siswa dalam belajar dan pemahaman terhadap konsep fisika menjadi lebih baik. Penelitian Pre-experimental dengan desain penelitian one group pretest-posttest design ini diterapkan di salah satu SMP Negeri di kota Bandung dengan sampel berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan nilai gain ternormalisasi <g> sebesar 0,46 dengan kategori sedang, dan terdapat peningkatan yang signifikan pada setiap aspek yang diukur pada ranah afektif dan psikomotor untuk setiap pertemuan dengan kategori baik dan cukup. Dengan demikian, model ini dipandang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Namun model ini masih belum optimal dalam melatihkan kemampuan C4 (analisis) sehingga beberapa konsten pada PMBCT perlu dikembangkan lagi pada bagian aplikasi serta kemampuan guru dalam membangun pertanyaan analisis.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Setiya Utari : 5995367 Felly Feranie : -
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Prototype Media Berbasis CmapTools, Learning Cycle, hasil belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotor.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	02 Nov 2023 08:23
Last Modified:	02 Nov 2023 08:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111825

Actions (login required)

View Item