EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY MENGGUNAKAN METODE OUTDOOR LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP: Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VI di SDN 192 Ciburuy Tahun Ajaran 2023/2024

Fadhel Deas Mulyawan, - (2023) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY MENGGUNAKAN METODE OUTDOOR LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP: Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VI di SDN 192 Ciburuy Tahun Ajaran 2023/2024. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1905706_Title.pdf Download (615kB)
	Text S_KTP_1905706_Chapter1.pdf Download (235kB)
	Text S_KTP_1905706_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (328kB)
	Text S_KTP_1905706_Chapter3.pdf Download (229kB)
	Text S_KTP_1905706_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (218kB)
	Text S_KTP_1905706_Chapter5.pdf Download (49kB)
	Text S_KTP_1905706_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran pendidikan lingkungan hidup di SDN 192 Ciburuy yang pembelajarannya masih menggunakan metode konvensional dimana proses pembelajaran tidak berfokus kepada siswa. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk menerapkan pembelajaran yang berfokus pada siswa dalam pelajaran pendidikan lingkungan hidup lewat metode outdoor learning. Metode outdoor learning ini menekankan kepada pembelajaran yang membuat siswa dapat berinteraksi langsung dengan sumber belajar. Tujuan penelitian ini secara umum yaitu mengetahui efektivitas penggunaan metode pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pen didikan lingkungan hidup. Secara khusus tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode outdoor learning pada aspek memahami (C2), mengaplikasikan (C3), dan menganalisis (C4). Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain non equivalent pretest-posttest design. Untuk sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas 6A dan 6B SDN 192 Ciburuy dengan jumlah siswa masing-masing 20 siswa. Proses pengambilan data penelitian menggunakan instrumen tes bentuk pilihan ganda. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan adanya peningkatan yang cukup signifikan pada nilai gain yang di dapatkan dari selisih antara hasil post-test dan hasil pretest. Berdasarkan pengujian independent sample t test dengan bantuan program SPSS versi 29 dapat diketahui bahwa nilai uji two tailed sebesar 0,001 < 0,05. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan model discovery dengan 343metode outdoor learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan lingkungan hidup. This research is motivated by enviromental education at SDN 192 Ciburuy which is still using conventional method which is learning process not focusing on the student. therefore researcher interested in implementing student centered learning in enviromental education through outdoor learning. Outdoor learning emphasizes learning that allow the students to directly interact with the learning resources. The purpose of this research in general is to determine effectiveness of outdoor learning on student learning outcomes in enviromental education. In particular, the purpose of this research is to determine effectiveness of outdoor learning in the aspect of understanding (C2), applying (C3), and analyzing (C4). In this research, researcher using quasi experimental method with non equivalent pretest post-test design. For the sample in this study is students in grades 6A and 6B at 192 Ciburuy elementary school with a total of 20 student each. The process of collecting research data is using multiple choice as test instrument. The result of the research shows that there is a significant increase in gain value obtained from the difference between post-test result and pretest result. Through testing using independent sample t test with the help of the spss program version 29, it can be seen that the two tailed test value is 0,001<0,05. So the conclusion is using discovery model with outdoor learning methods is effective in improving student learning outcomes in enviromental education subjects.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing : Toto Fathoni : 5995741 R. Nadia Hanoum : 5996024
Uncontrolled Keywords:	hasil belajar, metode pembelajaran, outdoor learning, pendidikan lingkungan hidup
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Fadhel Deas Mulyawan
Date Deposited:	01 Nov 2023 09:26
Last Modified:	01 Nov 2023 09:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111467

Actions (login required)

View Item