MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KONSEP BANGUN DATAR MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KERTAS WARNA DI SEKOLAH DASAR

Novy Mulyani, - (2011) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KONSEP BANGUN DATAR MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KERTAS WARNA DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904237_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0904237_chapter1.pdf Download (270kB)
	Text s_pgsd_0904237_chapter2.pdf Download (60kB)
	Text s_pgsd_0904237_chapter3.pdf Download (265kB)
	Text s_pgsd_0904237_chapter4.pdf Download (310kB)
	Text s_pgsd_0904237_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_pgsd_0904237_bibliograpy.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatarbelakangi sulitnya siswa mengetahui perbedaan gambar-gambar bangun datar apalagi unsur-unsurnya, antusias siswa kurang terhadap pelajaran matematika, sehingga guru berusaha dapat memberikan pelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga pada konsep bangun datar. Tujuan dari penelitian ini untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas II Sekolah Dasar yang barkaitan dengan konsep bangun datar. Alat peraga merupakan alat bantu untuk menerangkan atau menyampaikan materi pembelajaran yang digunakan guru supaya siswa mudah mengerti tentang materi yang disampaikannya. Alat peraga yang digunakan dalam penelitian ini adalah kertas warna. Metode Penelitian Tindakan Kelas dirancang dalam 2 siklus, subjek penelitian yaitu siswa kelas II SD Negeri 12 Lembang yang terdiri dari 25 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar observasi dan tes matematika. Nilai siklus I rata-rata 65,20 dan nilai rata-rata siklus II 91,20. Aktivitas belajar siswa pada pada siklus I sampai siklus II umumnya aktif dan minat siswa terhadap alat peraga semakin antusias. Siswa mendapat bimbingan dan pengarahan dari peneliti. Kesimpulan dari hasil analisis dan refleksi pada setiap siklus dengan menggunakan alat peraga kertas warna dapat meningkatkan hasil belajar siswa, menarik minat siswa terhadap penggunaaan alat peraga, serta menumbuhkan kedisiplinan dan tanggung jawab siswa. Untuk para guru dan peneliti lain hendaknya mempergunakan alat peraga harus sesuai dan tepat sebagai alat bantu dalam penyampaian materi dan melakukan penelitian tindakan kelas karena telah terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Ade Rohayati : 6186158 Ocih Setiasih : 6123149
Uncontrolled Keywords:	Hasil belajar, matematika SD, bangun datar, Alat peraga
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:29
Last Modified:	02 Nov 2023 06:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111361

Actions (login required)

View Item