PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PELAJARAN IPS :Penelitian Tindakan Kelas Pada Mata Pelajaran IPS di kelas IV SDN Sukawarna 3 Kota Bandung:

Heni Periyanti, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PELAJARAN IPS :Penelitian Tindakan Kelas Pada Mata Pelajaran IPS di kelas IV SDN Sukawarna 3 Kota Bandung:. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0701181_table_of_content.pdf Download (8kB)
	Text s_pgsd_0701181_chapter1.pdf Download (260kB)
	Text s_pgsd_0701181_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (307kB)
	Text s_pgsd_0701181_chapter3.pdf Download (474kB)
	Text s_pgsd_0701181_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (444kB)
	Text s_pgsd_0701181_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_pgsd_0701181_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Saat ini pembelajaran IPS di sekolah dasar kurang mengembangkan kemampuan berfikir kritis siswa. Siswa tidak diarahkan untuk belajar memecahkan masalah sendiri dan tidak dibimbing untuk berfikir kritis dalam mengevaluasi informasi untuk membuat sebuah penilaian atau keputusan berdasarkan kemampuan, menerapkan ilmu pengetahuan dan pengalaman tersebut. Kemampuan berpikir tersebut tidak akan muncul dengan sendirinya tanpa adanya bimbingan dan pembinaan yang memadai dari gurunya. Salah satu model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berfikir kritisnya adalah melalui model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran inkuiri ini salah satu model pemrosesan informasi, inti dari berfikir yang baik adalah kemampuan untuk memecahkan masalah. Dasar dari pemecahan masalah adalah kemampuan berfikir kritis terhadap situasi lingkungan dan proses berfikirnya. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berfikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Sedangkan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Sukawarna 3 Kecamatan Sukajadi Kotamadaya Bandung yang terdiri dari 28 siswa kelas IV yaitu 17 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki dengan pokok bahasan mengenai ”Perkembangan Teknologi Transportasi”. Instrumen yang digunakan adalah berupa lembar obervasi, angket, wawancara dan tes tulis. Untuk mencapai tujuan tersebut maka dilakukanlah penelitian dengan menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data bahwa persentase kemampuan berfikir kritis siswa mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Pada siklus I persentase rata-rata kelas termasuk kategori rendah dengan persentase mencapai 54%, pada tindakan pembelajaran siklus II mengalami peningkatan dengan kategori sedang dengan persentase rata-rata 63% dan terakhir pada tindakan pembelajaran siklus III mengalami peningkatan kembali mencapai persentase 76% dengan kategori tinggi. Proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri ternyata dapat memberikan hasil proses pembelajaran yang bermakna serta dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa SD Khususnya siswa Kelas IV SDN Sukawarna 3. Dengan demikian model pembelajaran ini dapat dijadikan salah satu alternatif yang diterapkan dalam proses belajar mengajar pelajaran IPS.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Sapriya : 5987047 Uyoh Sadulloh : -
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:10
Last Modified:	13 Nov 2023 08:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110972

Actions (login required)

View Item