PENGARUH PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLY BERBASIS MODEL TEACHING GAME FOR UNDERSTANDING TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN

Made Sri Amertha Yogi, - (2023) PENGARUH PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLY BERBASIS MODEL TEACHING GAME FOR UNDERSTANDING TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SDP_1901009_Title.pdf Download (442kB)
	Text S_SDP_1901009_Chapter 1.pdf Download (160kB)
	Text S_SDP_1901009_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (271kB)
	Text S_SDP_1901009_Chapter 3.pdf Download (373kB)
	Text S_SDP_1901009_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (499kB)
	Text S_SDP_1901009_Chapter 5.pdf Download (104kB)
	Text S_SDP_1901009_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Ditinjau dari apa yang terjadi saat ini keterampilan siswa sekolah dasar dalam bermain bola voly masih rendah,untuk meningkatkan keterampilan bermain perlu adanya pendekatan pembelajaran yang sesuai salah satunya adalah dengan pendekatan TGFU. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh model teaching game for understanding dan model konvensional dalam pembelajaran permainan bola voly. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian menggunakan Nonequivalent control group desain. Dalam penelitian ini populasi yang digunakan adalah kelas V A,B,C yang berjumlah 82. Penelitian ini menggunakan teknik sampling non probality dengan sampling purposive, sampling purposive bertujuan dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas sastra, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu. Hasil dari penelitian ini dilihat berdasarkan analisis data menunjukan bahwa 1) model pembelajaran TGFU memberikan pengaruh yang signifikan, 2) pembelajaran Konvensional memberikan pengaruh, namun tidak signifikan, 3) model TGFU memberikan pengaruh yang signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional. keberhasilan proses pendidikan, khususnya pendidikan jasmani. Melalui model pembelajaran teaching game for understanding siswa mampu memahami pembelajaran permainan bola voly. Dapat dilihat dari hasil perhitungan Independen sample T-Test yaitu adanya perbedaan yang signifikan antara kelas ekperimen dan kontrol dapat dilihat dari nilai Sig.(2-tailed) .000 < 0,05. Peneliti dapat menyimpulkan dengan hasil data, bahwa kedua model pembelajaran memiliki pengaruh dalam pembelajaran permainan bola voly tetapi pada model pembelajaran konvensional tidak memiliki pengaruh yang besar. Pada sekolah SDN 252 Setiabudi Kota Bandung guru harus mencoba menekankan model pembelajaran TGFU. Kemudian peneliti menyarankan untuk guru lebih berinovatif dalam menerapkan pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani. Judging from what is currently happening, the skills of elementary school students in playing volleyball are still low. To improve playing skills, an appropriate learning approach is needed, one of which is the TGFU approach. The purpose of this study was to determine the differences in the effect of the teaching game for understanding model and the conventional model on learning volleyball games. This study used an experimental method with a research design using a Nonequivalent control group design. In this study, the population used was class VA, B, C, totaling 82. This study used a non-probability sampling technique with purposive sampling. Purposive sampling was carried out by taking subjects not based on literature, random or area, but based on a specific purpose. . The results of this study are seen based on data analysis showing that 1) the TGFU learning model has a significant effect, 2) Conventional learning has an effect, but not significant, 3) the TGFU model has a significant effect compared to conventional learning. the success of the educational process, especially physical education. Through the teaching game for understanding learning model students are able to understand learning volleyball games. It can be seen from the results of the calculation of the Independent sample T-Test that there is a significant difference between the experimental and control classes which can be seen from the value of Sig.(2-tailed).000 <0.05. Researchers can conclude with the results of the data, that the two learning models have an influence on learning volleyball games but the conventional learning model does not have a big influence. At SDN 252 Setiabudi, Bandung City, teachers should try to emphasize the TGFU learning model. Then the researchers suggested teachers to be more innovative in applying physical education learning approaches.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Agus Mahendra : 5979586 Mesa Rahmi Stephani : 6068759
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Bermain Model TGFU Permainan Bola Voly
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > PGSD Penjas
Depositing User:	Made Sri Amertha Yogi
Date Deposited:	18 Oct 2023 06:43
Last Modified:	18 Oct 2023 06:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110906

Actions (login required)

View Item