MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Topik Koperasi di Kelas IV SDN Cimanggu II Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang

Eli Solihat, - (2012) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Topik Koperasi di Kelas IV SDN Cimanggu II Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Cimanggu II yang masih di bawah standar ketuntasan yang telah ditetapkan. Rata-rata hasil belajar siswa semester I hanya 50. Proses pembelajaran yang secara rutin dilaksanakan lebih bersifat teoritis dengan penyampaian bahan pelajarannya cenderung didominasi dengan metode ceramah yang dirasakan belum mencapai tujuan pembelajaran secara optimal, sehingga dalam kegiatan belajar mengajar siswa hanya bersifat pasif. Penelitian ini bermaksud menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cimanggu II Kecamatan Cisalak Kabupaten subang yang subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang terdapat di dalam kelas, dengan kata lain untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran dan berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas: (1) Perencanaan. (2) Pelaksanaan (3) Observasi (4) Refleksi. Perencanaan dimulai dengan menyiapkan instrument – instrument pembelajaran dan pengumpulan data yang terdiri atas lembar observasi, alat evaluasi, RPP, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah penelitian ini dilaksanakan ada peningkatan hasil belajar siswa, hal ini terlihat dari nilai rata-rata pre tes dan pos tes yang diperoleh individu tiap siklusnya naik. Nilai rata –rata pre tes pada siklus pertama 52,5, nilai rata –rata pos tes 62,5, dan pada siklus kedua nilai rata rata pre tes sebesar 63, nilai rata-rata pos tes 80. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Cimanggu II pada mata pelajaran IPS. Dilihat dari proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran IPS dapat merubah pola belajar siswa

	Text s_pgsd_0806106_table_of_content.pdf Download (198kB)
	Text s_pgsd_0806106_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_pgsd_0806106_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (260kB)
	Text s_pgsd_0806106_chapter3.pdf Download (254kB)
	Text s_pgsd_0806106_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (350kB)
	Text s_pgsd_0806106_chapter5.pdf Download (235kB)
	Text s_pgsd_0806106_bibliography.pdf Download (109kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Johar Permana : 5991886 Nana Supriatna : 5993532
Uncontrolled Keywords:	cooperative learning, STAD, IPS, sekolah dasar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	01 Nov 2023 07:05
Last Modified:	01 Nov 2023 07:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110363

Actions (login required)

View Item