PENGARUH MODEL ADVANCE ORGANIZER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMA (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa SMA Negeri 15 Bandung Kelas X Tahun Ajaran 2008/2009 Semester Genap)

Sari Henita, - (2009) PENGARUH MODEL ADVANCE ORGANIZER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMA (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa SMA Negeri 15 Bandung Kelas X Tahun Ajaran 2008/2009 Semester Genap). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_041496_table_of_content.pdf Download (254kB)
	Text s_mat_041496_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_mat_041496_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (310kB)
	Text s_mat_041496_chapter3.pdf Download (333kB)
	Text s_mat_041496_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_mat_041496_bibliography.pdf Download (264kB)

Abstract

Pentingnya aspek komunikasi dan adanya keterkaitan dengan model Advance Organizer dalam pembelajaran matematika menjadi alasan mendasar dilakukannya penelitian ini. Populasi pada penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 15 Bandung dan sampelnya adalah kelas X-2 sebagai kelas eksperimen, yaitu kelas yang diberi pembelajaran dengan model Advance Organizer dan kelas X-5 sebagai kelas kontrol, yaitu kelas yang diberi pembelajaran konvensional. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui kemampuan komunikasi matematik siswa yang mengikuti pembelajaran matematika menggunakan model Advance Organizer dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, (2) mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan model Advance Organizer. Metode pada penelitian ini adalah eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari seperangkat soal tes komunikasi matematik, angket, lembar observasi dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan komunikasi matematik siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan model Advance Organizer lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematik siswa yang mengikuti pembelajaran matematika konvensional, dan (2) sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran matematika dengan model Advance Organizer. Melihat hasil dari penelitian ini, model Advance Organizer dapat dijadikan sebagai salah satu pilihan model pembelajaran dalam pengajaran matematika.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Id Sinta Dosen Pembimbing: Ade Rohayati: 6186158 Asep Syarif: 6682806
Uncontrolled Keywords:	model Advance Organizer, komunikasi matematik
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:16
Last Modified:	18 Oct 2023 07:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110099

Actions (login required)

View Item