ANALISIS KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA KELAS X PADA MATERI POKOK SISTEM PERIODIK UNSUR MELALUI PENERAPAN MODEL TGT

Cuyun Suslianti, - (2009) ANALISIS KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA KELAS X PADA MATERI POKOK SISTEM PERIODIK UNSUR MELALUI PENERAPAN MODEL TGT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_040248_table_of_content.pdf Download (248kB)
	Text s_kim_040248_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_kim_040248_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (708kB)
	Text s_kim_040248_chapter3.pdf Download (433kB)
	Text s_kim_040248_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text s_kim_040248_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Penelitian tentang “Analisis Keterampilan Berkomunikasi Siswa Kelas X pada Materi Pokok Sistem Periodik Unsur melalui Penerapan Model TGT” bertujuan untuk menganalisis keterampilan berkomunikasi siswa pada materi pokok sistem periodik unsur menggunakan media chem cards dan jumanji. Keterampilan berkomunikasi yang diteliti meliputi keterampilan berkomunikasi tulisan dalam membuat tabel, gambar/grafik, dan kesimpulan, serta keterampilan berkomunikasi lisan dalam menyampaikan pendapat dan bertanya. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan desain tes awal-tes akhir grup kontrol tidak secara random. Subyek penelitian adalah siswa SMA kelas X sebanyak 40 orang pada kelas eksperimen dan 40 orang pada kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu modul, lembar observasi, tes tertulis, pedoman wawancara, dan angket. Dari hasil penelitian, diketahui bahwa keterampilan berkomunikasi siswa SMA kelas X pada materi pokok sistem periodik unsur melalui penerapan model TGT tergolong kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 51,89%. Siswa kelas eksperimen memiliki keterampilan berkomuniksi yang lebih baik dibandingkan siswa kelas kontrol. Berdasarkan pengembangan keterampilan berkomunikasi tersebut diperoleh bahwa keterampilan berkomunikasi tulisan tergolong kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 63,62%, sedangkan keterampilan berkomunikasi lisan tergolong kategori kurang dengan nilai rata-rata sebesar 35,23%. Analisis hubungan keterampilan berkomunikasi dengan tingkat pemahaman menunjukkan bahwa keterampilan berkomunikasi cenderung dipengaruhi oleh tingkat pemahaman siswa. Model TGT telah terlaksana dengan baik dan mendapatkan tanggapan yang positif, baik dari guru maupun siswa, walaupun hasil analisis keterampilan berkomunikasi lisan yang diperoleh masih kurang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan berkomunikasi siswa SMA kelas X pada materi pokok sistem periodik unsur melalui penerapan model TGT mengalami pengembangan, pada siswa secara keseluruhan maupun pada setiap kategori. Penelitian ini berkontribusi terhadap upaya pengembangan keterampilan berkomunikasi siswa melalui pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Wawan Wahyu: 6039132 Heli Siti Halimatul M: 5978104
Uncontrolled Keywords:	KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI, KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI, MODEL TGT
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:17
Last Modified:	18 Oct 2023 07:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109885

Actions (login required)

View Item