PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI KETERAMPILAN MENYIMAK MODEL DE BONO UNTUK SISWA KELAS VIII SMP

Annisa Jilan Aqilah, - (2023) PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI KETERAMPILAN MENYIMAK MODEL DE BONO UNTUK SISWA KELAS VIII SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_1905465_Title.pdf Download (812kB)
	Text S_IND_1905465_Chapter1.pdf Download (368kB)
	Text S_IND_1905465_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (431kB)
	Text S_IND_1905465_Chapter3.pdf Download (564kB)
	Text S_IND_1905465_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (988kB)
	Text S_IND_1905465_Chapter5.pdf Download (358kB)
	Text S_IND_1905465_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan bahwa evaluasi keterampilan menyimak di sekolah masih sering terabaikan dibandingkan dengan evaluasi keterampilan berbahasa lainnya. Hal ini dapat terlihat dari ketiadaan tes menyimak di dalam ulangan harian ataupun pada saat tes sumatif. Persiapan yang cukup panjang untuk merekam dan menyiapkan bahan simakan menjadi kendala utama para guru untuk melaksanakan evaluasi keterampilan menyimak ini. Oleh karena itu, alat evaluasi keterampilan menyimak yang memadai perlu dikembangkan untuk mengukur kemampuan menyimak siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah alat evaluasi keterampilan menyimak dengan model De Bono. Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pengembangan model Dick, Carey dan Carey yang di dalamnya terdapat sepuluh langkah pengembangan. Tahap perbaikan dilakukan dengan melakukan penilaian kepada ahli evaluasi dan ahli keterampilan menyimak. Selanjutnya dilakukan uji coba produk kepada 24 siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Situraja. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data-data yang diperlukan yaitu angket, pedoman wawancara, lembar soal, dan lembar validasi ahli. Enam elemen model De Bono dijadikan sebagai indikator soal dalam pengembangan alat evaluasi ini. Jumlah soal sebanyak 25 soal dengan bentuk pilihan ganda. Hasil penilaian rata-rata dari dua ahli materi sebesar 93% dengan kategori baik sekali. Hasil Analisis butir soal pada uji coba menyatakan bahwa validitas soal sebesar 0,49 dan reliabilitas soal sebesar 0,66 yang berarti bahwa tingkat validitas soal cukup (sedang) dan reliabilitas soal tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa alat evaluasi menyimak ini memenuhi kriteria dan layak digunakan. Kata kunci: evaluasi pembelajaran, keterampilan menyimak, model De Bono ABSTRACT The background of this research and development was the problems that the listening skill evaluation is often being neglected compared to the other language skills. The problem can be seen from the absence of the listening test in a daily test or summative test. The preparation for recording and preparing listening material is the main obstacle for the teachers to carry out this listening skills evaluation. Therefore, an adequate listening skills evaluation tool needs to be developed to measure students' listening skills. Based on these problems, this study aims to produce an evaluation tool for listening skills using the De Bono model. This study applies the Dick, Carey and Carey research and development model in which there are ten development steps. The repairment step was done with doing the judgement to the evaluation expert and listening skills expert. Furthermore, a product trial was carried out on 24 students from 8th grade in SMP Negeri 1 Situraja. The instruments used to obtain the necessary data are questionnaires, interview guides, question sheets, and expert validation sheets. The six elements of the De Bono model are used as indicators of questions in the development of this evaluation tool. There are 25 questions in the form of multiple choice questions. The results of the average assessment of the two material experts were 91% in the very good category. The results of the analysis of the items in the trial stated that the validity of the item was 0.49 and the reliability of the item was 0.66, which means that the level of item validity is sufficient (moderate) and the reliability of the item is high, so it can be concluded that this listening evaluation tool meets the criteria and is suitable for use. Word key: Evaluation, listening skill, De Bono model.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=m52dqwYAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Vismaia S. Damaianti : 5993885 Rudi Adi Nugroho : 6662754
Uncontrolled Keywords:	evaluasi pembelajaran, keterampilan menyimak, model De Bono
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Annisa Jilan Aqilah
Date Deposited:	02 Oct 2023 13:54
Last Modified:	02 Oct 2023 13:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108849

Actions (login required)

View Item