PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENGETAHUI PROFIL MOTIVASI BELAJAR DAN MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP KELAS VII

Andriyani Sianturi, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENGETAHUI PROFIL MOTIVASI BELAJAR DAN MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP KELAS VII. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_053781_table_of_contents.pdf Download (242kB)
	Text s_fis_053781_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_fis_053781_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB)
	Text s_fis_053781_chapter3.pdf Download (315kB)
	Text s_fis_053781_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB)
	Text s_fis_053781_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_fis_053781_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan ketika PLP di kelas VII salah satu SMP Negeri di Kota Bandung Barat, ditemukan banyak masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam pembelajaran fisika, yang paling menonjol adalah motivasi siswa rendah khususnya dalam hal bertanya dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru mata pelajaran fisika. Hal ini menyebabkan pemahaman konsep siswa masih belum memuaskan, artinya hanya beberapa siswa yang mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum). Dalam pembelajaran pun, metode eksperimen mamiliki alokasi waktu yang kurang sekali. Salah satu upaya yang dilakukan untuk memecahkan permasalahan tersebut adalah dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, karena selain siswa dilatih untuk saling berinteraksi, berkomunikasi dan bekerjasama, juga dilatih untuk siap berkompetisi dan bersaing dalam memahami konsep fisika serta dapat memotivasi diri mendapatkan nilai terbaik. Oleh karena itu, penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Mengetahui Profil Motivasi Belajar dan Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMP Kelas VII”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-post test design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Negeri di Bandung Barat semester genap tahun ajaran 2008/2009 sebanyak 37 siswa. Hasil penelitian diperoleh bahwa profil motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang dan tinggi, sedangkan untuk pemahaman konsep mengalami peningkatan yang signifikan. Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat mengetahui profil motivasi belajar dan meningkatkan pemahaman konsep siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Saeful Karim: 6022627 Agus Danawan: 6123641
Uncontrolled Keywords:	MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT), MOTIVASI BELAJAR, PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:37
Last Modified:	22 Sep 2023 02:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107849

Actions (login required)

View Item