UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN HIDROKARBON MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

Rakhmat, - (2008) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN HIDROKARBON MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d045_035210_table_of_contents.pdf Download (243kB)
	Text s_d045_035210_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_d045_035210_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (289kB)
	Text s_d045_035210_chapter3.pdf Download (365kB)
	Text s_d045_035210_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (529kB)
	Text s_d045_035210_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_d045_035210_bibliography.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (252kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai hasil belajar siswa salah satu SMA swasta di Bandung pada pembelajaran pokok bahasan hidrokarbon dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses sains. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen one group pretest-postest design dengan subyek penelitian sebanyak 37 siswa kelas X. Subyek penelitian dibagi menjadi tiga kategori tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes tertulis, angket, pedoman observasi, dan wawancara. Peningkatan penguasaan konsep siswa (gain) dihitung berdasarkan hasil pretes dan postes menggunakan rumus normalisasi gain. Perbedaan nilai rata-rata pretes dan postes diuji menggunakan uji-t pada taraf signifikansi α = 0,05. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran meningkat secara signifikan (65,2%), dengan peningkatan tertinggi dicapai oleh siswa kategori tinggi. Aspek keterampilan proses sains yang dapat dikembangkan dalam pembelajaran ini meliputi aspek mengamati, menafsirkan pengamatan, dan mengkomunikasikan, dengan kategori cukup baik. Hasil analisis angket dan wawancara menunjukkan bahwa guru dan siswa memberikan respon positif terhadap implementasi pendekatan keterampilan proses sains karena siswa dapat berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	HASIL BELAJAR, SISWA SMA KELAS X, HIDROKARBON, KETERAMPILAN PROSES SAINS
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	21 Sep 2023 03:52
Last Modified:	21 Sep 2023 03:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107401

Actions (login required)

View Item