UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Barulaksana Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Pelajaran 2010/2011)

Elfira Reviana Winandari, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Barulaksana Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Pelajaran 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0701821_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_pgsd_0701821_chapter1.pdf Download (272kB)
	Text s_pgsd_0701821_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (325kB)
	Text s_pgsd_0701821_chapter3.pdf Download (656kB)
	Text s_pgsd_0701821_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0701821_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Pembelajaran IPA di SDN Barulaksana selama ini dirasa belum maksimal, karena guru hanya menggunakan metode seperti ceramah dan pemberian tugas pada LKS saja, hal ini berakibat pada hasil belajar siswa yang rendah yaitu sekitar 76,7% siswa nilainya belum mencapai KKM dengan rata-rata nilai yaitu 24 dan sekitar 23% siswa saja yang sudah mencapai KKM dengan rata-rata nilai 57, padahal KKM yang ditetapkan oleh guru pada mata pelajaran IPA yaitu 58. Oleh karena itulah peneliti berupaya mengadakan penelitian tindakan guna memperbaiki pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan desain pembelajaran IPA, aktivitas pembelajaran IPA dan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Satu siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi terhadap pelaksanaan pembelajaran. Dalam penelitian ini jumlah subjek yang diambil adalah sebanyak 30 orang siswa dengan catatan hanya siswa yang hadir yang mendapat tindakan. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar siswa dan observasi aktivitas guru.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa yaitu pada Siklus I sebesar 35,5% dengan rata-rata kelas yaitu 52,1, pada Siklus II hasil belajar siswa sebesar 67% dengan rata-rata kelas yaitu 64,3 dan pada Siklus III hasil belajar siswa menjadi 77,7% dengan rata-rata kelas yaitu 68,1. Dengan demikian model Cooperative Learning tipe STAD ini telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa, adapun rekomendasi bagi kegiatan penelitian berikutnya yaitu segala bentuk persiapan terkait pelaksanaan tahapan-tahapan STAD haruslah dipersiapkan dengan lebih matang terutama masalah pengelolaan kelas dan yang terpenting ialah siswa harus diberikan tanggung jawab individual agar tidak saling mengandalkan pada saat bekerja dengan kelompoknya selain itu ada baiknya pelaksanaan STAD ditunjang dengan berbagai sarana dan prasarana yang baik guna mencapai keberhasilan dalam proses pembelajarannya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Muslim: 6028471
Uncontrolled Keywords:	HASIL BELAJAR SISWA, PESAWAT SEDERHANA
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:26
Last Modified:	22 Sep 2023 02:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107276

Actions (login required)

View Item