PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI PERKALIAN PECAHAN SISWA KELAS V SDN PANORAMA 1

Musta'inah, - (2012) PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI PERKALIAN PECAHAN SISWA KELAS V SDN PANORAMA 1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_1007825_chapter1.pdf Download (246kB)
	Text s_pgsd_1007825_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (602kB)
	Text s_pgsd_1007825_chapter3.pdf Download (233kB)
	Text s_pgsd_1007825_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (478kB)
	Text s_pgsd_1007825_chapter5.pdf Download (155kB)

Abstract

Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari struktur yang abstrak dan pola hubungan yang ada di dalamnya untuk memahami struktur yang abstrak dan pola hubungan yang terjadi, di perlukan suatu kegiatan yang konkret untuk memudahkan pemahaman terhadap struktur dan pola hubungan dalam matematika. Untuk memudahkan pemahaman siswa maka pendekatan pembelajaran matematika realistik dipilih karena model pembelajaran ini mengaktifkan siswa dalam pembelajaran melalui individu maupun belajar kelompok. Terlihat dari jumlah siswa 41 hanya 14 siswa atau 34% yang dapat mencapai nilai di atas KKM. Permasalahannya: 1) bagaimana penerapan pendekatan pembelajaran matematika realistik dalam pembelajaran matematika tentang operasi perkalian pecahan siswa kelas V SDN Panorama 1 Bandung, 2) bagaimana hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika tentang operasi perkalian pecahan setelah menggunakan pendekatan matematika realistik. Tujuannya untuk mengidentifikasi pelaksanaan pembelajaran matematika tentang operasi perkalian pecahan siswa kelas V SDN Panorama 1 Bandung dengan menggunakan pendekatan matematika realistik. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dari kemmis dan taggard. Penelitian di laksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Panorama 1 yang terdiri 41 siswa. Tehnik pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar kerja siswa, hasil tes, lembar observasi, catatan lapangan. Data yang di peroleh dideskripsikan kemudian di analisis dan di refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pembelajaran matematika realistik pada pembelajaran matematika kelas V SDN Panorama 1 Bandung dengan kompetensi dasar mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan. Hal ini di tunjukan dengan perolehan keberhasilan terbukti dari hasil belajar siswa pada siklus 1 yaitu 59% yang tuntas, meningkat pada siklus II menjadi 88%. Dapat di ambil kesimpulan bahwa pendekatan pembelajaran matematika pada topik operasi perkalian pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Pendekatan matematika realistik

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Pupun Nurhayati : - Ade Rohayati : -
Uncontrolled Keywords:	Hasil belajar matematika tentang operasi perkalian pecahan
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Elsa Afrilia
Date Deposited:	21 Sep 2023 09:22
Last Modified:	21 Sep 2023 09:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107229

Actions (login required)

View Item