PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG : Penelitian Tindakan Kelas Di Sdn Cisalasih Kelas V Semester Ii Tahun Ajaran 2011/2012 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat

Mashudi, - (2012) PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG : Penelitian Tindakan Kelas Di Sdn Cisalasih Kelas V Semester Ii Tahun Ajaran 2011/2012 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya prestasi belajar siswa pada ranah kognitif mata pelajaran matematika. Hal ini ditunjukkan dengan skor rata-rata ujian dan pretest yang tidak memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Rendahnya hasil belajar siswa tidak terlepas dari minimnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan prestasi belajar siswa pada ranah kognitif melalui penerapan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai peningkatan prestasi belajar siswa pada ranah kognitif sebagai hasil penerapan RME. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang sikap siswa terhadap pembelajaran matematika realistik. Pada penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Lewin yang ditafsirkan Elliot dengan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SDN Cisalasih Kec. Lembang Kab. Bandung Barat yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, jurnal siswa, tes, dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa prestasi belajar siswa pada ranah kognitif secara umum mengalami peningkatan setelah diterapkannya pendekatan RME. Pada siklus I skor rata-rata siswa mencapai 72,17 dengan skor rata-rata gain ternormalisasi pada pretest dan akhir siklus I sebesar 0,29 yang termasuk kategori rendah. Sementara pada siklus II skor rata-rata siswa mencapai 91,20 dengan skor rata-rata gain ternormalisasi pada siklus I dan akhir siklus II sebesar 0,71 yang termasuk kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa pada aspek kognitif mengalami peningkatan setelah diterapkannya pendekatan RME. Secara umum, siswa memberikan sikap positif terhadap Pembelajaran Matematika Realistik. Hal ini ditunjukkan dengan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran dan pada tahap akhir siswa mampu mengemukakan pendapat atau mengkomunikasikan idenya. Dengan kondisi seperti ini, siswa dapat menemukan konsep matematika, memahami, dan mengaplikasikan kembali dalam kehidupan sehari-hari.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0801531_table_of_content.pdf
Download (188kB)
[img] Text
s_pgsd_0801531_chapter1.pdf
Download (199kB)
[img] Text
s_pgsd_0801531_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (229kB)
[img] Text
s_pgsd_0801531_chapter3.pdf
Download (621kB)
[img] Text
s_pgsd_0801531_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_pgsd_0801531_chapter5.pdf
Download (108kB)
[img] Text
s_pgsd_0801531_bibliography.pdf
Download (175kB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Sufyani Prabowanto : - Effy Mulyasari : 5993306
Uncontrolled Keywords: Penerapan pendekatan realistik
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Elsa Afrilia
Date Deposited: 21 Sep 2023 09:24
Last Modified: 21 Sep 2023 09:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107168

Actions (login required)

View Item View Item