MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA KONSEP MASALAH SOSIAL MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL TROWING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas 1V SD Negri Bungasari Kecamatan Agrabinta Kabupaten Cianjur)

Sarnud Adi Samsul, - (2011) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA KONSEP MASALAH SOSIAL MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL TROWING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas 1V SD Negri Bungasari Kecamatan Agrabinta Kabupaten Cianjur). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0905312_table_of_content.pdf Download (255kB)
	Text s_pgsd_0905312_chapter1.pdf Download (271kB)
	Text s_pgsd_0905312_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (296kB)
	Text s_pgsd_0905312_chapter3.pdf Download (340kB)
	Text s_pgsd_0905312_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0905312_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Dari kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru di Kelas IV SDN Bungasari dan melalui refleksi diri ditemukan beberapa masalah yang merupakan faktor penyebab rendahnya motivasi belajar dan nilai rata-rata yang diraih siswa, yaitu : Kurang menyenangi pada mata pelajaran IPS, siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran, hasil belajar siswa kurang memuaskan. Salah satu model Cooperative Learning yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu melalui “ Model Cooperative Learning Tipe Snowball Trowing “. Maka dengan demikian keinginan belajar siswa meningkat dan dapat diharapkan hasil belajar maupun pemahaman siswa meningkat berdasarkan uraian tersebut, diharapkan guru dapat melakukan peran sebagai inovator dalam proses pembelajaran. Penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri Bungasari Kecamatan Agrabinta Kabupaten Cianjur dengan jumlah siswa 25 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus. Hasil PTK ini sebagai berikut : pada siklus I siswa dan guru belum terbiasa dengan suasana pembelajaran IPS dengan menggunakan model cooperative learning tipe snowball trowing, aktivitas siswa masih rendah, nilai evaluasi individual siswa hanya mendapat sedikit peningkatan yaitu sebanyak 6,6% dari KKM yang diinginkan yaitu 60 nilai siswa hanya mendapat rata-rata skor 66,6. Dari jumlah 25 siswa 5 atau 20% yang masih belum mencapai KKM atau dikatakan belum tuntas dan 12 siswa atau 48% yang tidak terlibat diskusi kelompok. Pada siklus II siswa mulai terbiasa dengan model pembelajaran yang diberikan pada pembelajaran IPS apalagi guru menampilkan media gambar masalah social. Aktivitas siswa mendapat peningkatan dibuktikan dengan semua siswa yang terlibat dalam diskusi kelompok, nilai evaluasi siswa pun meningkat rata-rata skor 74,8 atau 74,8%. Semua siswa mencapai target KKM dan 4 siswa atau16% siswa mendapat nilai sangat baik. Berdasarkan kajian hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri Bungasari Kecamatan Agrabinta Kabupaten Cianjur dengan menggunakan model cooperative learning tipe snowball trowing dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian penulis menyarankan agar dalam proses pembelajaran IPS pada konsep masalah social menggunakan model cooperative learning tipe snowball trowing demi tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Ridwan Effendi: 5993378
Uncontrolled Keywords:	HASIL BELAJAR SISWA, KONSEP MASALAH SOSIAL, MODEL COOPERATIVE LEARNING, TIPE SNOWBALL TROWING
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:25
Last Modified:	22 Sep 2023 02:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107023

Actions (login required)

View Item