PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN

Annisaa Nurhayati, - (2012) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kom_0807608_table_of_content.pdf Download (272kB)
	Text s_kom_0807608_chapter1.pdf Download (285kB)
	Text s_kom_0807608_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (317kB)
	Text s_kom_0807608_chapter3.pdf Download (459kB)
	Text s_kom_0807608_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (423kB)
	Text s_kom_0807608_chapter5.pdf Download (267kB)
	Text s_kom_0807608_bibliography.pdf Download (271kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan diantaranya adalah saat ini guru-guru di sekolah lebih banyak menyoroti kemampuan tingkat rendah siswa, sedangkan kemampuan lainnya banyak yang belum diungkap. Salah satunya adalah kemampuan pemecahan masalah. Salah satu strategi yang dapat diterapkan untuk merangsang peserta didik agar dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, termasuk di dalamnya kemampuan dalam memecahkan masalah adalah Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB). SPPKB merupakan strategi pembelajaran yang menekankan kepada kemampuan berpikir peserta didik melalui telaah fakta-fakta atau pengalaman peserta didik sebagai bahan untuk memecahkan masalah yang diajukan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah penerapan SPPKB dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Experimental dengan sampel penelitian siswa kelas X-J dan siswa kelas X-K SMK Negeri 4 Bandung dengan desain Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes (pretes dan postes), lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan angket respon siswa. Berdasarkan analisis pada keseluruhan tahapan penelitian diperoleh bahwa: 1) kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan SPPKB lebih baik dibandingkan dengan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional; 2) peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan SPPKB lebih tinggi daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional; 3) respon siswa terhadap pembelajaran dengan SPPKB adalah positif. This study is based on several problems, one of which are the fact that the teachers focus more on students’ low level ability while there are still other abilities which have not been revealed yet. One of the abilities is problem-solving ability. One of the strategies that can be used to stimulate the students to actively participate in the learning process, including to be able to solve problems is Learning Strategy Of Thinking Ability Improvement (Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir/ SPPKB). SPPKB is a learning strategy focusing on students’ thinking ability through analysis of facts or students’ experiences as the subjects of problem-solving. The study is carried out to know whether the application of SPPKB can enhance students’ ability of problem solving. The researcher uses quasi-experimental method with pretest-posttest non-Equivalent control group design and students of X-J and X-K from SMK Negeri 4 Bandung as the sample of the study. The instruments used in this study are test (pretest and posttest), observation sheet of teacher and students’ activities, and questionnaire of students’ responses. According to the analysis of the whole steps of the study, the researcher finds that: 1) problem solving ability of students in the class using SPPKB is better than in the class using conventional learning; 2) the improvement of problem solving ability of students in the class using SPPKB is higher than in the class using conventional learning; 3) there are positive responses from students toward learning through SPPKB

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Dedi Rohendi : - Heri Sutarno : 5993380
Uncontrolled Keywords:	STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB), MATERI ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:24
Last Modified:	22 Sep 2023 01:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106966

Actions (login required)

View Item