PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA TOPIK PERUBAHAN SIFAT BENDA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA ( Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas V di SDPN Setiabudi Bandung, Kecamatan Sukasari, Kota Bandung )

Suparman, - (2011) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA TOPIK PERUBAHAN SIFAT BENDA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA ( Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas V di SDPN Setiabudi Bandung, Kecamatan Sukasari, Kota Bandung ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0810224_table_of_content.pdf Download (243kB)
	Text s_pgsd_0810224_chapter1.pdf Download (270kB)
	Text s_pgsd_0810224_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (314kB)
	Text s_pgsd_0810224_chapter3.pdf Download (274kB)
	Text s_pgsd_0810224_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (420kB)
	Text s_pgsd_0810224_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_pgsd_0810224_bibliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah: (1).Bagaimana perencanaan pembelajaran IPA SD dengan menggunakan metode eksperimen, (2). Bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran menggunakan metode eksperimen, dan (3). Bagaimana prestasi belajar siswa setelah pembelajaran menggunakan metode eksperimen. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana perencanaan pembelajaran, aktivitas siswa dan hasil prestasi belajar siswa dalam pembelajaran menggunakan metode eksperimen. Metode dalam penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak tiga (3) tindakan siklus. Setiap tindakan siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket, observasi, dan hasil tes. Angket digunakan untu mengukur dan mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran dengan metode pembelajaran, observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, sedangkan hasil tes digunakan untuk mengetahui prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1). Dengan perencanaan pembelajaran menggunakan metode yang baik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. (2). Rata-rata aktivitas siswa dalam setiap tindakan siklus terjadi kenaikan yang signifikan, dan (3).Hasil rata-rata prestasi belajar siswa dalam setiap tindakan siklus mengalami peningkatan yang signifikan

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	IID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Muslim: 6028471 Ocih Setiasih: 6123149
Uncontrolled Keywords:	Perencanaan Pembelajaran, Aktivitas Belajar Siswa, Prestasi Belajar Siswa Dan Metode Eksperimen
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	19 Sep 2023 07:48
Last Modified:	19 Sep 2023 07:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106817

Actions (login required)

View Item