PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS INTERTEKSTUAL PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

    Alifia Saffanatus Fajri, - (2023) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS INTERTEKSTUAL PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa video pembelajaran
    berbasis intertekstual pada materi kesetimbangan kimia yang di dalamnya
    mempertautkan aspek konten, aspek pedagogi dan aspek media. Aspek konten
    didasarkan pada kebenaran konten dan mempertautkan ketiga level representasi
    kimia yaitu level makroskopik, submikroskopik dan simbolik, aspek pedagogi
    didasarkan pada prinsip-prinsip belajar, dan aspek media didasarkan pada prinsip�prinsip multimedia menurut Mayer. Metode penelitian yang digunakan adalah
    metode Research and Development (R&D) dengan skala kecil dalam
    pengembangan video pembelajaran. Video pembelajaran berbasis intertekstual
    yang dikembangkan telah direviewer oleh 7 orang ahli dengan latar belakang
    bidang kimia, pendidikan kimia dan perfilman dari aspek konten, pedagogi dan
    media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang
    menghubungkan tiga level representasi kimia dan menghubungkan aspek konten,
    aspek pedagogi dan aspek media telah dinyatakan sangat bagus untuk dijadikan
    media pembelajaran oleh seluruh reviewer. Guru kimia memberikan respon positif
    terhadap video pembelajaran yang dikembangkan dalam hal kejelasan narasi,
    kejelasan animasi dan video, peran video pembelajaran, penerapan prinsip-prinsip
    belajar dalam video pembelajaran serta aspek konten/ materi dengan tingkat
    persetujuan rata-rata memperoleh 98,22% dengan melibatkan 5 orang guru kimia.
    Demikian juga hasil angket persetujuan siswa memberikan respon positif terhadap
    video pembelajaran yang dikembangkan pada aspek ketertarikan terhadap video
    pembelajaran, tampilan video pembelajaran, pemahaman materi, tampilan video
    pembelajaran serta kegunaan video pembelajaran dengan tingkat persetujuan rata�rata memperoleh 93,83% dengan melibatkan 30 orang siswa kelas XI MIPA.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_KIM_1900524_Title.pdf] Text
    S_KIM_1900524_Title.pdf
    Download (2MB)
    [thumbnail of S_KIM_1900524_Chapter 1.pdf] Text
    S_KIM_1900524_Chapter 1.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_1900524_Chapter 2.pdf] Text
    S_KIM_1900524_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_1900524_Chapter 3.pdf] Text
    S_KIM_1900524_Chapter 3.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_1900524_Chapter 4.pdf] Text
    S_KIM_1900524_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_1900524_Chapter 5.pdf] Text
    S_KIM_1900524_Chapter 5.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_1900524_Appendix.pdf] Text
    S_KIM_1900524_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing: 6123602 TUSZIE WIDHIYANTI 5975260 GALUH YULIANI
    Uncontrolled Keywords: video pembelajaran, multirepresentasi, kesetimbangan kimia learning video, multirepresentation, chemical equilibrium.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Q Science > QD Chemistry
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
    Depositing User: Alifia Saffanatus Fajri
    Date Deposited: 11 Sep 2023 09:31
    Last Modified: 11 Sep 2023 09:31
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/104423

    Actions (login required)

    View Item View Item