ANALISIS DESKRIPTIF MULTIMEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS Transparent Language Learn French Now! V9

Nirwani, Ayulia (2012) ANALISIS DESKRIPTIF MULTIMEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS Transparent Language Learn French Now! V9. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_prs_0807439_table_of_content.pdf

Download (314kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_prs_0807439_chapter1.pdf

Download (346kB) | Preview
[img] Text
s_prs_0807439_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
s_prs_0807439_chapter3.pdf

Download (393kB) | Preview
[img] Text
s_prs_0807439_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
s_prs_0807439_chapter5.pdf

Download (380kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_prs_0807439_bibliography.pdf

Download (283kB) | Preview
Official URL: http://perpustakaan.upi.edu.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sebuah multimedia interaktif pembelajaran bahasa Perancis dari suatu piranti lunak yang berjudul Transparent Language Learn French Now! V9. Skripsi ini juga bertujuan untuk mengetahui kesesuain antara multimedia interaktif Transparent Language Learn French Now! V9 dengan acuan pembelajaran bahasa di Eropa atau CECRL tingkat A1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Kemudian teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi pustaka dan dokumen.Dalam menganalisis data, peneliti merujuk pada sebuah buku panduan Référentiel yaitu dengan cara mengklasifikasikan materi pembelajaran berdasarkan keterampilan berbahasa yakni keterampilan menyimak (Compréhension Orale), keterampilan membaca (Compréhension Ecrite), keterampilan menulis (expression Ecrite), keterampilan berbicara (Expresion Orale) dan keterampilan berinteraksi secara lisan (Interaction Orale) kemudian dianalisis berdasarkan unsur-unsur yang terdapat dalam masing-masing keterampilan diatas seperti (actes de parole, contenus grammaticaux, lexique, socioculturel, type de supports). Penulis berharap agar penelitian ini dapat dijadikan referensi dalam sebuah pembelajaran bahasa perancis baik didalam kelas ataupun secara mandiri.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: Nomor Panggil: SPRS NIR a-2013
Uncontrolled Keywords: pendidikan, pembelajaran bahasa perancis, metode pembelajaran, komputer, multimedia, belajar mandiri
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
P Language and Literature > PC Romance languages
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 06 Jul 2014 04:50
Last Modified: 06 Jul 2014 04:50
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/10311

Actions (login required)

View Item View Item