PENGEMBANGAN FAIMATHEMATICS BERBASIS WEBSITE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMP

Ahmad Rifai Nurdiansyah, - (2023) PENGEMBANGAN FAIMATHEMATICS BERBASIS WEBSITE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_MTK_2002055_Title.pdf Download (351kB)
	Text T_MTK_2002055_Chapter1.pdf Download (232kB)
	Text T_MTK_2002055_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (494kB)
	Text T_MTK_2002055_Chapter3.pdf Download (425kB)
	Text T_MTK_2002055_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (993kB)
	Text T_MTK_2002055_Chapter5.pdf Download (95kB)
	Text T_MTK_2002055_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan Faimathematics berbasis website dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis dan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Produk yang dihasilkan adalah media pembelajaran berbasis website (Faimathematics). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, tes, dan angket. Subjek penelitian ini terdiri dari 2 orang ahli materi, 3 orang ahli media, 2 orang ahli pedagogik, dan 2 orang ahli bahasa. Subjek uji coba skala kecil sebanyak 6 siswa dan uji coba skala besar sebanyak 23 siswa yang berasal dari kelas IX A dan IX B SMPN 4 Lembang. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Faimathematics berbasis website layak berdasarkan hasil validitas ahli materi sebesar 89,33% dengan kriteria sangat valid. Hasil validitas ahli media sebesar 81,17% dengan kriteria valid. Hasil validitas ahli pedagogik sebesar 84,33% dengan kriteria valid, dan hasil validitas ahli bahasa sebesar 80,21% dengan kriteria valid; 2) Hasil uji praktikalitas oleh siswa pada uji coba skala kecil mendapat hasil praktis sebesar 74,74%, hasil uji praktikalitas oleh siswa pada uji coba skala besar mendapat hasil praktis sebesar 72,18%, dan hasil uji praktikalitas oleh guru mendapat hasil sangat praktis sebesar 100%; 3) Hasil uji efektivitas sebesar 77,50% dengan kriteria sangat efektif dan Faimathematics berbasis website efektif dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis; 4) Peningkatan minat belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan menggunakan Faimathematics termasuk dalam kategori sedang dengan rata-rata n-gain sebesar 0,46. The purpose of this study is to develop website-based Faimathematics in mathematics learning to improve students' mathematical reasoning abilities and learning interest. This development research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which consists of 5 stages namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The resulting product is a website-based learning media (Faimathematics). Data collection techniques used in this study were interviews, tests and questionnaire. The subjects of this study consisted of 2 material expert, 3 media experts, 2 pedagogic experts, and 2 language experts. The subjects for the small�scale trial were 6 students and for the large-scale trial were 23 students from the ninth grade students (IX A and IX B) at SMPN 4 Lembang. The results show: 1) Website�based Faimathematics is feasible based on the results of material expert validity results of 89.33% with very valid criteria, media expert validity of 81,17% with valid criteria, pedagogic expert validity results of 84.33% with valid criteria, and validity results linguists at 80.21% with valid criteria; 2) The result of practicality test obtained from the students in small-scale trial is high (74.74%), the result of practicality test obtained from the students in large-scale trial is high (72.18%), and the result of practicality test obtained from the teachers is very high (100.00%); 3) The result of effectiveness test is very effective (77.50%) and website-based Faimathematics can effectively improve mathematical reasoning abilities; 4) There is an increase in the students' learning interest after participating in learning mathematics using Faimathematics in the medium category with an average n-gain of 0.46.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=FopwidEAAAAJ YAYA S. KUSUMAH: 6676817 BAMBANG AVIP PRIATNA MARTADIPUTRA: 6124136
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website, Kemampuan Penalaran Matematis, Minat Belajar Siswa.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ahmad Rifai Nurdiansyah
Date Deposited:	06 Sep 2023 10:05
Last Modified:	06 Sep 2023 10:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/103008

Actions (login required)

View Item