PENERAPAN HANDS ON ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN STEM INTEREST PADA SISWA SMP

Aam Muhammad Ramdhan Sanusi, - (2023) PENERAPAN HANDS ON ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN STEM INTEREST PADA SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1806423_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_1806423_Chapter1.pdf Download (570kB)
	Text S_KOM_1806423_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (721kB)
	Text S_KOM_1806423_Chapter3.pdf Download (916kB)
	Text S_KOM_1806423_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_1806423_Chapter5.pdf Download (422kB)
	Text S_KOM_1806423_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

STEM merupakan istilah dari ilmupengetahuan, teknik, dan matematika yang berperan memecahkan masalah kompleks, merancang teknologi baru, dan menghasilkan penemuan baru,Pentingnya meningkatkan STEM interest berasalkan dari data dan fakta bahwa hampir semua kegiatan dan pekerjaan yang terkait dengan keilmuan STEM, bahkan dari kegiatan dan pekerjaan diluar STEM membutuhkan keilmuan STEM,Sedangkan kebutuhan Sumber daya dengan tingkat minat terhadap STEM tidak sebanding.Penerapan Hands on activity dengan pendekatan collaborative ditujukan untuk meningkatkan instrest siswa terhadap STEM menggunakan metodologi Smart Learning Environment Establishment Guidelines (SLEEG) disertai dengan desain eksperimen one group pretest-posttest Hasil analisis menggunakan SPSS menjelaskan setelah treatment dilakukan perbedaan dibandingkan dengan sebelum treatment dilakukan. Kesimpulan ini diperoleh dari adanya peningkatan yaitu dari rata-rata nilai pretest sebesar 38,4 menjadi sebesar 53.0 pada hasil posttest dengan rata-rata nilai gain sebesar 0,4 yang termasuk kedalam kriteria “Sedang”.Sedangkan untuk nilai N-Gain secara keseluruhan Nilai rata-rata N-Gain pada keseluruhan data pretest dan posttest adalah 45%,dengan berdasarkan klasifikasi efektivitas N-Gain pada tabel di bawah maka efektivitas treatment yang dilakukan kepada siswa terdapat pada kriteria Kurang Efektif. Kemudian dari hasil tanggapan peserta didik pada media yang digunakan memiliki respon penilaian dengan persentase sebesar 73,8% dan masuk kedalam klasifikasi yang “Baik”. : STEM stands for Science, Technology, Engineering, and Mathematics, which play a crucial role in solving complex problems, designing new technologies, and making new discoveries. The importance of increasing STEM interest stems from data and facts that almost all activities and jobs related to STEM require STEM knowledge, even those outside the STEM field. However, the availability of resources with a high level of interest in STEM does not match the demand. The implementation of Hands-on activities with a collaborative approach is aimed at enhancing students' interest in STEM using the Smart Learning Environment Establishment Guidelines (SLEEG) methodology, accompanied by a one-group pretest-posttest experimental design. The analysis of the results using SPSS indicates a difference after the treatment compared to before the treatment. This conclusion is based on the improvement, with the average pretest score of 38.4 increasing to 53.0 in the posttest results, with an average gain score of 0.4, which falls under the category of "Moderate." Regarding the N-Gain values overall, the average N-Gain value for all pretest and posttest data is 45%. Based on the effectiveness classification of N-Gain in the table below, the treatment's effectiveness applied to the students falls under the category of "Less Effective." Furthermore, the students' responses to the media used received an assessment response rate of 73.8%, falling into the classification of "Good

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Budi Laksono Putro:5993187 Nusuki Syari'ati Fathimah:6751506
Uncontrolled Keywords:	STEM interest, Hands on activity, Collaborative Learning, Smart Learning Environment Establishment Guidelines STEM interest, Hands on activity, Collaborative Learning, Smart Learning Environment Establishment Guidelines
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Aam Muhammad Ramdhan Sanusi
Date Deposited:	07 Sep 2023 01:53
Last Modified:	07 Sep 2023 01:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102972

Actions (login required)

View Item