KAJIAN PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI MODEL SKEMA FONG PADA KELOMPOK SISWA DENGAN SELF-EFFICACY BERBEDA

    M Akbar Gulvara, - (2023) KAJIAN PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI MODEL SKEMA FONG PADA KELOMPOK SISWA DENGAN SELF-EFFICACY BERBEDA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa melakukan kesalahan pada soal matematika materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan, faktor penyebab kesalahan, dan hambatan belajar siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematis bangun ruang sisi datar ditinjau dari model skema Fong berdasarkan tingkat Self-efficacy siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Penelitian ini dilakukan pada salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara yang telah mempelajari materi bangun ruang sisi datar sebanyak 27 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan instrumen tes berupa soal pemecahan masalah matematis bangun ruang sisi datar dan instrumen non tes berupa angket Self-efficacy dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian pada tahap pertama siswa dengan dimensi magnitude melakukan kesalahan E1, E3, E4, dan E5. Pada tahap kedua ini didapati siswa melakukan kesalahan bahasa, kesalahan operasional, kesalahan tema, dan faktor psikologi. Kemudian untuk siswa dengan dimensi strength pada tahap pertama melakukan kesalahan E1, E3, dan E4. Pada tahap kedua ini didapati siswa melakukan kesalahan bahasa, kesalahan operasional, kesalahan tema, dan faktor psikologi. Sedangkan untuk siswa dengan dimensi generality berdasarkan model skema Fong, pada tahap pertama melakukan kesalahan E1, E3, E4 dan E5. Pada tahap kedua ini didapati siswa melakukan kesalahan bahasa, kesalahan operasional, dan faktor psikologi. Berdasarkan kesalahan dan faktor penyebab kesalahan solusi yang dapat dilakukan membiasakan pemberian soal-soal matematika kepada siswa, mengulang kembali materi-materi prasyarat sebelum memulai materi baru, dan melakukan variasi dalam pembelajaran matematika, perlunya penekanaan dan perhatian dari guru untuk memantau dan mengoreksi penulisan satuan matematika dengan cermat serta mendorong siswa untuk dapat mengkoreksi kesalahan mereka sendiri.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_MTK_2105341_Title.pdf] Text
    T_MTK_2105341_Title.pdf
    Download (518kB)
    [thumbnail of T_MTK_2105341_Chapter1.pdf] Text
    T_MTK_2105341_Chapter1.pdf
    Download (203kB)
    [thumbnail of T_MTK_2105341_Chapter2.pdf] Text
    T_MTK_2105341_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (291kB)
    [thumbnail of T_MTK_2105341_Chapter3.pdf] Text
    T_MTK_2105341_Chapter3.pdf
    Download (133kB)
    [thumbnail of T_MTK_2105341_Chapter4.pdf] Text
    T_MTK_2105341_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_MTK_2105341_Chapter5.pdf] Text
    T_MTK_2105341_Chapter5.pdf
    Download (102kB)
    [thumbnail of T_MTK_2105341_Appendix.pdf] Text
    T_MTK_2105341_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?user=knQ3NIcAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing Didi Suryadi : 5994183 Elah Nurlaelah : 6665327
    Uncontrolled Keywords: Kesalahan Siswa, Pemecahan Masalah Matematis, Model Skema Fong, Self-efficacy
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Q Science > QA Mathematics
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
    Depositing User: M Akbar Gulvara
    Date Deposited: 08 Sep 2023 00:32
    Last Modified: 08 Sep 2023 00:32
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/102920

    Actions (login required)

    View Item View Item