PENGARUH MEDIA SLOT BOARD TERHADAP PENINGKATAN PEMBENDAHARAAN KATA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III SDLB DI SLB BC YPLAB CIBADUYUT

Amalia Fauziah Hermawan, - (2023) PENGARUH MEDIA SLOT BOARD TERHADAP PENINGKATAN PEMBENDAHARAAN KATA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III SDLB DI SLB BC YPLAB CIBADUYUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_1808280_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (19MB) | Request a copy
	Text S_PKH_1808280_Chapter1.pdf Download (123kB)
	Text S_PKH_1808280_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (366kB) | Request a copy
	Text S_PKH_1808280_Chapter3.pdf Download (364kB)
	Text S_PKH_1808280_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (252kB) | Request a copy
	Text S_PKH_1808280_Chapter5.pdf Download (79kB)
	Text S_PKH_1808280_Title.pdf Download (481kB)

Abstract

Anak tunarungu merupakan anak yang mengalami gangguan dalam indera pendengarannya. Gangguan yang dialami oleh anak tunarungu akan berdampak pada kemampuan sesnsori auditif, sehingga anak tunarungu mengalami hambatan dalam pendengarannya. Terdapat beberapa faktor yang membuat siswa tunarungu mengalami keterbatasan dalam pembendaharaan kata, salah satunya penggunaan media yang kurang variatif sehingga siswa tunarungu mengalami kesulitan dalam mengetahui dan mengingat suatu kata. Media slot board merupakan media pembelajaran berupa papan berbentuk persegi panjang yang mempunyai saku atau kantong, didalamnya menggabungkan antara gambar benda dan kosakata benda. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media slot board terhadap peningkatan pembendaharaan kata pada siswa tunarungu. Penelitian ini mengguanakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian one group pre-test post-test design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui tes kinerja dan tes lisan. Penelitian ini dilakukan pada enam orang siswa tunarungu dengan taraf pendengaran yang berbeda-beda, terdiri dari dua orang siswa perempuan dan empat orang siswa laki-laki kelas III SDLB di SLB BC YPLAB Cibaduyut dengan pemberian perlakuan sebanyak tiga kali pertemuan. Hasil penelitian ini dihitung dengan menggunakan Uji Wilcoxon dan dapat disimpulkan bahwa media slot board berpengaruh terhadap peningkatan pembendaharaan kata siswa tunarungu kelas III SDLB di SLB BC YPLAB Cibaduyut. Peningkatan pembendaharaan kata diantaranya pada indikator menyebutkan kosakata benda sebesar 43,75%, menjodohkan gambar benda dengan kosakata sebesar 58,75% dan memasangkan gambar benda yang sesuai dengan kosakata sebesar 57,5%. Maka hasil dari penelitin ini diharapkan menjadi alternatif bagi guru dalam penggunaan media pembelajaran terutama dalam pembelajaran bahasa indonesia mengenai peningkatan pembendaharaan kata pada siswa tunarungu juga dapat membantu guru dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan aspek-aspek yang ada pada media slot board. Deaf children are children who experience a disturbance in their sense of hearing. Disorders experienced by deaf children will have an impact on auditive sensory abilities, so deaf children experience obstacles in their hearing. Several factors make deaf students experience limitations in vocabulary, one of which is the use of less varied media, so deaf students have difficulty knowing and remembering a word. Slot board media is a learning media in a rectangular board with a pocket or pocket combining pictures of objects and vocabulary objects. This study aims to determine the effect of slot board media on increasing vocabulary in deaf students. This study uses an experimental method with a quantitative approach and a one-group pre-test and post-test design. Data collection techniques used were performance tests and oral tests. This research was conducted on six deaf students with different hearing levels, consisting of two female and four male students in class III SDLB at SLB BC YPLAB Cibaduyut with treatment three times a meeting. The results of this study were calculated using the Wilcoxon Test, and it can be concluded that the slot board media affects increasing the vocabulary of deaf students in grade III SDLB at SLB BC YPLAB Cibaduyut. The increase in vocabulary includes indicators of mentioning the vocabulary of objects by 43.75%, matching pictures of objects with vocabulary by 58.75%, and pairing pictures of objects that match the vocabulary by 57.5%. So, the results of this research are expected to be an alternative for teachers in the use of learning media, especially in learning the Indonesian language regarding the improvement of vocabulary in deaf students can also help teachers in the implementation of learning activities by paying attention to the aspects that exist in the media slot board.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=G4u5IKIAAAAJ SINTAID: 6039136
Uncontrolled Keywords:	Media Slot Board, Pembendaharaan Kata, Anak Tunarungu Slot Board Media, Vocabulary, Deaf Children
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Amalia Fauziah Hermawan
Date Deposited:	01 Aug 2023 07:30
Last Modified:	10 Aug 2023 08:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95660

Actions (login required)

View Item