EFEKTIVITAS PENERAPAN PERMAINAN DIE MONTAGSMALER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN

Riyanti Witri, - (2019) EFEKTIVITAS PENERAPAN PERMAINAN DIE MONTAGSMALER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

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Abstract

Kosakata merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Jerman. Salah satu faktor yang mempengaruhi pembelajar dalam mempelajari kosakata adalah media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang media pembelajaran dengan menggunakan permainan Die Montagsmaler. Die Montagsmaler merupakan permainan menggambar dan menebak kosakata yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan kosakata bahasa Jerman siswa sebelum dan sesudah menggunakan media permainan Die Montagsmaler serta mengetahui keefektifan permainan Die Montagsmaler dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa. Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen semu dengan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 15 Bandung. Sampel yang diambil adalah siswa kelas XII MIPA 2 sebagai kelas kontrol dan XII MIPA 3 sebagai kelas eksperimen pada tahun ajaran 2018/2019. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tulis berjumlah 20 butir soal yang telah diuji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kosakata siswa kelas eksperimen mengalami peningkatan secara signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol setelah diberi perlakuan yaitu rata-rata indeks gain kelas eksperimen 0,699 sedangkan kelas kontrol 0,506. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa permainan Die Montagsmaler efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan, pengajar dapat menjadikan permainan Die Montagsmaler sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran kosakata.; Wortschatz ist einer der wichtigsten Aspekte beim Deutschlernen. Es gibt einige Faktoren, die die Lernenden beim Wortschatzlernen beeinflussen, einer der Faktoren ist das verwendete Lernmedium im Lernprozess. Aufgrund der obengenannten Probleme interessiert sich die Verfasserin, eine Untersuchung über das Spiel „die Montagsmaler“ als Medium beim Unterrichten des Wortschatzes durchzuführen. Die Montagsmaler ist ein Zeichnungs- und Ratevokabelspiel, das beim Sprachenlernen verwendet werden kann. Die Untersuchungsziele waren nämlich, die deutsche Wortschatzbeherrschung der Schüler vor und nach der Behandlung durch das Spielmedium „die Montagsmaler“ und die Effektivität des Spielmediums „die Montagsmaler“ beim Unterrichten des Wortschatzes herauszufinden. In dieser Untersuchung wurde eine quasi-experimentelle Methode mit einer Kontrollklasse verwendet. Die Population in dieser Untersuchung waren alle Schüler der SMAN 15 Bandung. Die Probanden waren die Schüler in der Klasse XII MIPA 2 als Kontrollklasse und XII MIPA 3 als experimentelle Klasse im Schuljahr 2018/2019. Das in dieser Untersuchung verwendete Instrument war ein schriftlicher Test mit insgesamt 20 geprüften Elementen. Die Ergebnisse zeigten, dass die Wortschatzbeherrschung der Schüler der experimentellen Klasse im Vergleich zur Kontrollklasse nach der Behandlung mit einem durchschnittlichen Verstärkungsindex von 0,699 signifikant angestiegen war, während die Kontrollklasse 0,506 betrug. Das heißt, dass das Spiel „die Montagsmaler“ effektiv zur Steigerung des Wortschatzes ist. Basierend auf den Untersuchungsergebnissen würde den Deutschlehrenden vorgeschlagen, dieses Spiel als ein alternatives Medium beim Unterrichten der Deutschen Sprache beziehungsweise des Wortschatzes zu verwenden.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No Panggil : S JRM WIT e-2019; Pembibmign : I. Setiawan, II. Lucky Herliawan; NIM : 1405668
Uncontrolled Keywords: Die Montagsmaler, Penguasaan Kosakata, Kosakata Bahasa Jerman.
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Yayu Wulandari
Date Deposited: 09 May 2020 01:51
Last Modified: 09 May 2020 01:51
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/48634

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