KARAKTERISTIK MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI ALJABAR

Henry Alvredh Zeviano Beeh, - (2018) KARAKTERISTIK MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI ALJABAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
T_MAT_1602839_Title.pdf

Download (125kB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Abstract.pdf

Download (277kB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Table_of_Content.pdf

Download (365kB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Chapter1.pdf

Download (345kB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (454kB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Chapter3.pdf

Download (329kB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Chapter5.pdf

Download (356kB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Bibliography.pdf

Download (402kB)
[img] Text
T_MAT_1602839_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (487kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Miskonsepsi merupakan salah satu masalah dalam pemahaman konsep aljabar. Miskonsepsi membuat siswa melakukan kesalahan secara sistematis dan membangun kerangka pengetahuan yang salah. Penelitian ini bertujuan menganalisis karakteristik kesalahan dan miskonsepsi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, khususnya bentuk studi fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah 31 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Kupang tahun ajaran 2017/2018. Adapun siswa diberikan soal materi aljabar, kemudian dianalisis dan dipilih untuk diwawancara. Delapan orang siswa dipilih untuk diwawancara, guna menggali informasi mengenai masalah miskonsepsi aljabar. Penelitian ini menemukan bahwa terjadi beragam kesalahan dalam pengerjaan soal aljabar, dan terjadi banyak miskonsepsi yang tersirat dibalik kesalahan yang dibuat oleh siswa. Dapat disimpulkan bahwa terjadi masalah dalam konstruksi pengetahuan siswa mengenai materi aljabar.;-- Misconception is one of the problems in understanding algebraic concepts. Misconception makes students systematically make mistakes and build wrong knowledge frameworks. This study aims to analyze the characteristics of student errors and misconceptions. This is a qualitative research, especially the model of phenomenology. The subjects of this study were 31 of 8th grade students of SMP Negeri 1 Kota Kupang in the academic year 2017/2018. The students were given algebra material questions, then analyzed and selected for interview afterwards. Eight students were selected to be interviewed, in order to gather information about the algebraic misconceptions. This study found that there were various errors in the students’ answer on the algebraic questions, and there were many misconceptions implied behind the mistakes made by students. It can be concluded that there is a problem in the construction of students' knowledge regarding algebraic material.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil: T MTK HEN p-2018; Pembimbing: I. Rizky Rosjawardi, II. Al Jupri; NIM: 1602839.
Uncontrolled Keywords: Kesalahan, miskonsepsi, aljabar, error, misconception, algebra.
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Mahda
Date Deposited: 02 Sep 2019 07:13
Last Modified: 02 Sep 2019 07:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/39252

Actions (login required)

View Item View Item