MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR)

adiwioga, ogi (2018) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Title.pdf
Download (262kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Abstract.pdf
Download (292kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Table_of_content.pdf
Download (204kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Chapter1.pdf
Download (219kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (532kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Chapter3.pdf
Download (589kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (729kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Chapter5.pdf
Download (325kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Bibliography.pdf
Download (206kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1400096_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran matematika dalam materi konsep keliling dan luas bangun datar. salah satu cara untuk membuat pembelajaran menjadi menarik adalah dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) yang mana didalam pembelajarannya menggunakan benda dan hal kongkret yang ada di sekitar siswa. metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model spiral yang dikemukakan oleh Kemmis dan Tggrat. yang dilaksanakan dalam dua siklus yang di dalamnya terdapat empat kali pembelajaran dan dua kali tes. Dengan subjek penelitian siswa kelas IV-B salah satu SD Negeri di Kota Serang yang berjumlah 53 orang dengan rincian 22 siswa laki-laki dan 31 siswa perempuan. Data yang di peroleh di kumpulkan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukuan adanya perkembangan hasil belajar ke arah yang positif. Dibuktikan dengan data dari siklus pertama dimana siswa yang telah mencapai target yaitu sebanyak 64% dengan rata-rata hasil belajar siswa hanya mencapai 62,28. kemudian mengalami peningkatan dalam proses pembelajaran di siklus yang kedua siswa yang telah mencapai target sebesar 83% dengan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 70,57. melihat dari hasil yang telah di paparkan di atas menunjukan bahwa penggunaan pendekatan PMR dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran sehingga berdampak positif kepada hasil belajar yang siswa dapatkan.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: pendidikan matematika realistik, hasil belajar.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 17 May 2019 01:15
Last Modified: 17 May 2019 01:15
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/35144

Actions (login required)

View Item View Item