Hidayati, Adietya (2016) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIVITAS VOLLEY BALL LIKES GAME UNTUK MENGEMBANGKAN WAKTU AKTIF BELAJAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PJKR_1102850_Title.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_1102850_Abstract.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_1102850_Table_of_content.pdf Download (205kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_1102850_Chapter1.pdf Download (254kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PJKR_1102850_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (937kB) |
|
|
Text
S_PJKR_1102850_Chapter3.pdf Download (319kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_1102850_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (861kB) |
|
|
Text
S_PJKR_1102850_Chapter5.pdf Download (66kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_1102850_Bibliography.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_1102850_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (445kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran aktivitas permainan bola voli pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), khususnya untuk mengembangkan waktu aktivitas belajar siswa. Suatu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus dilakukan untuk menerapkan implementasi pembelajaran aktivitas volley ball likes game untuk mengembangkan waktu aktif belajar siswa. Siklus penelitian dilakukan melalui empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, dengan masing-masing siklus terdiri atas dua tindakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 3 di SMP Negeri 1 Bandung. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, catatan lapangan, catatan observer, catatan hasil diskusi dan format Waktu Aktif Belajar (WAB). Teknik analisis data untuk data kualitatif dilakukan dengan mendeskripsikan pelaksanaan tindakan melalui catatan lapangan, catatan observer, dan catatan hasil diskusi. Sedangkan teknik analisis data kuantitatif dilakukan dengan menghitung prosentase jumlah waktu aktif belajar. Hasil rekapitulasi peningkatan waktu aktif belajar siswa adalah sebagai berikut: Pada pra siklus jumlah waktu aktivitas belajar siswa sebesar 45,41%, memasuki siklus I tindakan I jumlah waktu aktivitas belajar siswa sebesar 48,75%, siklus I tindakan II jumlah waktu aktivitas belajar siswa sebesar 52,5%, siklus II tindakan I jumlah waktu aktivitas belajar siswa sebesar 57,5%, siklus II tindakan II (pengulangan untuk perbaikan dari tindakan I) jumlah waktu aktivitas belajar siswa sebesar 60%. Berdasarkan perkembangan hasil belajar tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran aktivitas volley ball likes game dapat mengembangkan waktu aktif belajar dalam pembelajaran aktivitas permainan bola voli.;---
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S PJKR HID i-2016; Pembimbing: I.Toto Subroto, II.Bambang Abduljabar |
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran aktivitas volley ball likes game, waktu aktif belajar, Learning activities, Volley Ball Likes Game, learning active time. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education S Agriculture > SK Hunting sports |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 30 Aug 2017 09:17 |
| Last Modified: | 30 Aug 2017 09:17 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/25371 |
Actions (login required)
 |
View Item |