PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik kelas X TKR SMKN 1 Kuningan Tahun Pelajaran 2022/2023)

Nita Raspiniah, - (2023) PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik kelas X TKR SMKN 1 Kuningan Tahun Pelajaran 2022/2023). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKN_1903452_Tittle.pdf Download (1MB)
	Text S_PKN_1903452_Chapter 1.pdf Download (740kB)
	Text S_PKN_1903452_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_1903452_Chapter 3.pdf Download (992kB)
	Text S_PKN_1903452_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_1903452_Chapter 5.pdf Download (647kB)
	Text S_PKN_1903452_Appeendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunya hasill belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn setelah perubahan proses pembelajaran dari virtual menjadi tatap muka. Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh peserta didik setelah menempuh proses pembelajaran. Seiring perkembangan teknologi menyebabkan berubahnya proses pembelajaran dari konvensional menjadi berbasis internet salah satunya adalah aplikasi wordwall. penggunaan media berbasis teknologi sebagai upaya kegiatan pembelajaran yang lebih menarik. hasil penelitian ini yaitu (1) Hasil tes awal (Pretest) peserta didik memiliki rata-rata nilai yang rendah dan tidak mencapai angka 70 atau KKM yang ditentukan oleh guru mata pelajaran PPKn di SMK Negeri 1 Kuningan. Hasil tes awal diperlukan untuk mengukur parameter kompetensi awal untuk mengetahui seberapa banyak peserta didik yang mengetahui mater pembelajaran tersebut. (2) Tes akhir (posttest) digunakan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman dan kompetensi peserta didik terkait materi yang telah diajarkan. Hasil tes akhir peserta didik mengalami peningkatan jika dibandingkan denngan hasil pretest. Kelas ekperimen mengalami peningkatan sebesar 67,1 % yang dipengaruhi oleh penggunaan media wordwall dalam proses pembelajaranya. Sedangkan kelas kontrol yang menggunakan media powerpoint hanya mengalami peningkatan sebesar 51,6%. (3) Media wordwall memiliki pengaruh yang cukup besar dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen yang menggunakan media wordwall lebih signifikan dibandinkan dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan media wordwall. Media wordwall merupakan media berbasis permainan yang dapat menciptakan proses pembelajaran yang menarik dan interaktif sehingga dapat membantu siswa untuk lebih mudah dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. (4) Tanggapan peserta didik terhadap penggunaan media wordwall dalam mata pelajaran PPKn terbukti memiliki pengaruh yang besar bagi peserta didik karena dianggap mampu meningkatkan hasil belajar, dan mampu menjadikan peserta didik untuk lebih berkontribusi dalam proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google scholar : https://scholar.google.co.id/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing Iim Siti Masyitoh : 5992560 Dede Iswandi : 5995220
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Wordwall
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Nita Raspiniah
Date Deposited:	11 Sep 2023 00:48
Last Modified:	11 Sep 2023 00:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99225

Actions (login required)

View Item