KONTRIBUSI PERSIAPAN ,PROSES DAN BAHAN AJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI MEMASANG SISTEM PENERANGAN DAN WIRING KELISTRIKAN DI SMK NEGERI 1 KATAPANG KABUPATEN BANDUNG

Eka Natakusuma, - (2012) KONTRIBUSI PERSIAPAN ,PROSES DAN BAHAN AJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI MEMASANG SISTEM PENERANGAN DAN WIRING KELISTRIKAN DI SMK NEGERI 1 KATAPANG KABUPATEN BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena guru kurang melaksanakan tahapan-tahapan
yang diamanatkan oleh Peraturan Menteri No. 41 Tahun 2007 tentang Standar
Proses, sehingga dalam pelaksanaannya belum diterapkan secara maksimal, hal ini
dapat terlihat dari hasil belajar peserta didik belum memuaskan. Sehingga
persiapan, proses dan bahan ajar sangat penting untuk dilaksanakan secara
maksimal sesuai standar proses. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan
metode deskriptif asosiatif. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI
SMK Negeri 1 Katapang sebanyak 64 orang Kompetensi Keahlian Teknik
Kendaraan Ringan. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random
sampling, karena pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan mengambil
bilangan genap pada nomor induk peserta didik, sehingga diambil 32 orang
sebagai sampel. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel Persiapan (Xi),
variabel Proses (X2), variabel Bahan Ajar (X3) dan variabel Hasil Belajar (Y).
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan tes. Teknik analisis
data menggunakan statistik deskriptif asosiatif dengan uji statistik parametrik.
Dari hasil penelitian didapatkan angka korelasi product momen dari Pearson; X]
didapat rXiy = 0,49 serta koefisien determinasi (KD) sebesar 24%; X2 didapat rX2y
= 0,91 serta KD sebesar 82%; X3 didapat rX3y = 0,90 serta KD sebesar 81%;
XiX2X3 secara bersama-sama didapat Ri23y = 0,85 serta KD sebesar 72%. Peneliti
dapat menyimpulkan bahwa untuk Xi terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara persiapan dengan hasil belajar, meski hanya sebesar 24%.
Peneliti dapat menyimpulkan bahwa untuk
X2 terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara proses dengan hasil belajar sebesar 82%. Peneliti dapat
menyimpulkan bahwa untuk X3 terdapat hubungan yang positif dan signifikan
antara bahan ajar dengan hasil belajar sebesar 81%. Sedangkan secara bersama-
sama peneliti dapat menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara persiapan, proses dan bahan ajar dengan hasil belajar sebesar
72%. Berdasarkan analisis data hasil penelitian yang diperoleh, maka standar
proses yang di dalamnya ada unsur persiapan, proses dan bahan ajar hendaknya
dilaksanakan secara utuh dan maksimal, sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai secara optimal.
Kata Kunci: Kontribusi, Persiapan, Proses, Bahan Ajar, Hasil belajar.

	Text S_TM_E.0551.054261_Title.pdf Download (537kB)
	Text S_TM_E.0551.054261_Chapter 1.pdf Download (317kB)
	Text S_TM_E.0551.054261_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TM_E.0551.054261_Chapter 3.pdf Download (634kB)
	Text S_TM_E.0551.054261_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (785kB)
	Text S_TM_E.0551.054261_Chapter 5.pdf Download (101kB)
	Text S_TM_E.0551.054261_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kontribusi, Persiapan, Proses, Bahan Ajar, Hasil belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	ragil al mabrur
Date Deposited:	19 Jan 2023 09:24
Last Modified:	19 Jan 2023 09:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/87100

Actions (login required)

View Item