PROFIL KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA SMA YANG DIUNGKAP MELALUI ASSESMEN ESSAY PADA KONSEP REPRODUKSI

    Estin Wulan Sari, - (2008) PROFIL KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA SMA YANG DIUNGKAP MELALUI ASSESMEN ESSAY PADA KONSEP REPRODUKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Berbagai penelitian telah menunjukkan bahwa belajar dapat ditingkatkan jika siswa
    menggunakan proses metakognisi, yaitu mereka sadar untuk memonitor dan
    mengontrol belajamyamasing-masing. Pada penelitian umumnya, pelajaryangbaik
    telah menunjukkan penggunaan metakognisi yang baik dalam mengerjakan tugas
    pada beberapa mata pelajaran Berdasarkan data di atas, yang menjadi
    permasalahannya adalah kita tidak tahu apakah siswa telah menggunakan proses
    metakognisinya atau belum bahkan mungkin mereka tidak sadar adanya
    metakognisi, padahal proses metakognisi sangat penting, makadari itu penelitian ini
    ingin mengungkap atau melaporkan kemampuan metakognisi siswa
    dengan
    menggunakan assesmen essay, yaitu suatu assesmen yang sedang mengalami
    perkembangan potensi, karena assesmen essay juga dilaporkan bisa menilai
    kemampuanmetakognisi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, dengan subjek
    penelitiannya adalah sekelompok siswa dalam suatu kelas XI IPA di salah satu
    SMUN di Bandung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesadaran
    metakognisi siswa masih rendah, dengan angka persentase siswa yang memiliki
    kesadaran metakognisi hanya 29,25%, dan penggunaan kemampuan
    metakognisinya juga masih rendah, dengan angka persentase siswa yang
    menggunakan kemampuan metakognisinya hanya 31,5 %. Hasil wawancara guru
    menunjukkan beberapa deskripsi diantaranya bahwa guru tidak paham dengan
    metakognisi, dan menunjukkan bahwa siswanya belum paham dengan metakognisi
    dan belum memiliki kesadaran metakognisi apalagi menggunakannya, walaupun ada
    siswa yang menggunakan tapi hanya beberapa orang siswa saja, assesmen essay
    sesuai untuk mengungkap kemampuan metakognisi siswa, dan penelitian
    metakognisi penting untuk dilakukan pada pembelajaran Biologi.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of SBIO_043775_Title.pdf] Text
    SBIO_043775_Title.pdf
    Download (437kB)
    [thumbnail of SBIO_043775_Chapter 1.pdf] Text
    SBIO_043775_Chapter 1.pdf
    Download (296kB)
    [thumbnail of SBIO_043775_Chapter 2.pdf] Text
    SBIO_043775_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (674kB)
    [thumbnail of SBIO_043775_Chapter 3.pdf] Text
    SBIO_043775_Chapter 3.pdf
    Download (310kB)
    [thumbnail of SBIO_043775_Chapter 4.pdf] Text
    SBIO_043775_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of SBIO_043775_Chapter 5.pdf] Text
    SBIO_043775_Chapter 5.pdf
    Download (123kB)
    [thumbnail of SBIO_043775_Appendix.pdf] Text
    SBIO_043775_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (958kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: KEMAMPUAN METAKOGNISI,ASSESMEN ESSAY
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1
    Depositing User: ragil al mabrur
    Date Deposited: 17 Jan 2023 09:04
    Last Modified: 17 Jan 2023 09:04
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/87019

    Actions (login required)

    View Item View Item