STUDI META ANALISIS PENGARUH DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA

Staniva Wojongan, - (2022) STUDI META ANALISIS PENGARUH DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_MAT_2002700_Tittle.pdf Download (4MB)
	Text T_MAT_2002700_Chapter1.pdf Download (481kB)
	Text T_MAT_2002700_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (740kB)
	Text T_MAT_2002700_Chapter3.pdf Download (738kB)
	Text T_MAT_2002700_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_MAT_2002700_Chapter5.pdf Download (301kB)
	Text T_MAT_2002700_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Staniva Sandri Wojongan. (2022). Studi Meta Analisis Pengaruh Discovery Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Confidence Siswa. Kemampuan komunikasi matematis dan self confidence siswa penting dalam pembelajaran matematika. Salah satu upaya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan self confidence siswa adalah dengan menerapkan model Discovery Learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengaruh dari penerapan Discovery Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis siswa dan penerapan Discovery Learning terhadap Self Confidence siswa dalam pembelajaran matematika. Effect size dari studi-studi primer yang diteliti dianalisis dengan menggunakan teknik meta analisis. Melalui penelusuran terhadap database elektronik, diperoleh data empiris studi primer. Instrumern yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengkodean. Analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak Comprehensive Meta-Analysis (CMA) 3.0. Metode penelitian yang digunakan adalah sistematic review terhadap penelitian studi primer pada artikel jurnal yang telah dipublikasi. Sampel yang memenuhi kriteria inklusi pada penelitian ini adalah 20 studi primer terkait pengaruh Discovery Learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa dan 8 studi primer terkait pengaruh Discovery Learning terhadap Self Confidence siswa. Temuan dari penelitian meta analisis ini menunjukkan bahwa : 1) Ukuran pengaruh kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh model Discovery Learning secara keseluruhan lebih besar daripada daripada ukuran pengaruh kemampuan komunikasi matematis siswa yang menerapkan model pembelajaran konvensional. 2) ukuran pengaruh penerapan Discovery Learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa tidak berbeda jika ditinjau dari tahun penelitian, jenjang pendidikan, ukuran sampel, dan wilayah geografis. 3) Ukuran pengaruh self confidence siswa yang memperoleh model Discovery Learning secara keseluruhan lebih besar daripada daripada ukuran pengaruh self confidence siswa yang menerapkan model pembelajaran konvensional. 4) ukuran pengaruh penerapan Discovery Learning terhadap Self Confidence siswa tidak berbeda jika ditinjau dari tahun penelitian, jenjang pendidikan, dan ukuran sampel. 5) ukuran pengaruh penerapan Discovery Learning terhadap Self Confidence siswa memiliki perbedaan jika ditinjau dari wilayah geografis. Kata Kunci : Meta Analisis, Discovery Learning, Kemampuan Komunikasi Matematis, Self Confidence

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: Darhim 6166301 Dadang Juandi 6042761
Uncontrolled Keywords:	Meta Analisis, Discovery Learning, Kemampuan Komunikasi Matematis, Self Confidence
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Staniva Sandri Wojongan
Date Deposited:	12 Jan 2023 01:38
Last Modified:	12 Jan 2023 01:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86873

Actions (login required)

View Item