PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DRIVE TENIS MEJA YANG MENGGUNAKAN CONTROLLER DUA PER MEJA DAN MENGGUNAKAN CONTROLLER SATU BAGI SISWA KELAS DUA SMP NEGERI I CARIU KABUPATEN BOGOR

    Oman Saidiman, - (1997) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DRIVE TENIS MEJA YANG MENGGUNAKAN CONTROLLER DUA PER MEJA DAN MENGGUNAKAN CONTROLLER SATU BAGI SISWA KELAS DUA SMP NEGERI I CARIU KABUPATEN BOGOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    enelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban
    dung Agustus 1997.
    dung Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Ban-
    kelas dua SMP Negeri I Cariu Kabupaten Bogor. Skripsi Ban-
    yang menggunakan satu orang controller per meja pada siswa
    antara yang rnenggunakan dua orang controller per meja dan
    OMAN SAIDIMAN. Perbandingan hasil belajar drive tenis meja
    hasil belajar siswa? di antara proses belajar tersebut
    controller pe::- meja dapat mendapatkan penga:r;uh terhadap
    dengan menggunakan satu orang controller dan dua orang
    tentang: Apakah proses belajar mengajar drive tenis meJa
    Hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian ini
    belajar drive tenis meja sis~a.
    manakah yang hasil rata-ratanya lebih efektif ~erhadap has~l
    Penelitian dilakukan di SMP Negeri I Cariu Kabupaten
    hasil drive.
    dengan yang rnenggunakan controller satu per meja terhadap
    dua orag per rneja lebih baik hasilnya jika dibandingkan
    adalah belajar drive tenis rneja yang rnenggunakan controller
    jumlah sarnpel sebanya 30 orang yang diambil secara acak.
    Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan
    Bogor mulai tanggal 4 Mei sampai dengan tanggal 24 Mei 1997,
    statistik yang dilanjutkan dengan rnenggunakan uji-t pada
    dari Theng. K.H. Sedangkan teknik analisis data dengan
    Instrumen penelitian yang digunakan adalah Back Board Test
    iii
    .
    tarap signifikan 0,05.
    Penelitian menyirnpulkan bahwa proses belajar mengajar
    rnenggunakan controller satu per rneja dan rnenggunakan con-
    troller satu per rneja dapat rneningkatkan hasil belajar drive
    tenis meja siswa. Disimpulkan juga bahwa proses belajar
    mengajar dengan menggunakan controller dua .. per meja lebih
    efektif dibandingkan dengan yang rnenggunakan satu orang con
    troller per meja dalam peningkatan hasil belajar drive.
    Berdasarkan kesirnpulan tersebut, maka hipotesis yang
    penulis ajukan dalam penelitian ini dapat diterima.
    Akhirnyan penulis menyarankan kepada para pembina,
    pelatih dan guru pendidikan jasmani untuk menggunakan con-
    troller dua per meja tialam proses belajar tenis meja

    [thumbnail of S_SOR_937104_Oman Saidiman_ Title.pdf] Text
    S_SOR_937104_Oman Saidiman_ Title.pdf

    Download (418kB)
    [thumbnail of S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB I.pdf] Text
    S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB I.pdf

    Download (429kB)
    [thumbnail of S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB II.pdf] Text
    S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB II.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (719kB)
    [thumbnail of S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB III.pdf] Text
    S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB III.pdf

    Download (460kB)
    [thumbnail of S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB IV.pdf] Text
    S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB IV.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (492kB)
    [thumbnail of S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB V.pdf] Text
    S_SOR_937104_Oman Saidiman_ BAB V.pdf

    Download (57kB)
    [thumbnail of S_SOR_937104_Oman Saidiman_Appendix.pdf] Text
    S_SOR_937104_Oman Saidiman_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (447kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Belajar Drive Tenis Meja
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga
    Depositing User: Annisa Nur Asy Syuura
    Date Deposited: 21 Dec 2022 08:00
    Last Modified: 21 Dec 2022 08:00
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/85778

    Actions (login required)

    View Item View Item