FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI PEMBELAJARAN TATAP MUKA SISWA PASCA PEMBELAJARAN ONLINE : Studi Kasus di SMA Negeri 8 Kota Bandung

Rani Aulia Nurcahyana, - (2022) FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI PEMBELAJARAN TATAP MUKA SISWA PASCA PEMBELAJARAN ONLINE : Studi Kasus di SMA Negeri 8 Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SOS_1801291_ Title.pdf Download (442kB)
	Text S_SOS_1801291_Chapter 1.pdf Download (384kB)
	Text S_SOS_1801291_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (395kB)
	Text S_SOS_1801291_Chapter 3.pdf Download (381kB)
	Text S_SOS_1801291_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (597kB)
	Text S_SOS_1801291_Chapter 5.pdf Download (262kB)
	Text S_SOS_1801291_ Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Pandemi covid-19 memberikan banyak perubahan salah satunya pada bidang pendidikan khususnya kegiatan belajar mengajar. Selama pandemi kebijakan mengenai kegiatan belajar mengajar mengalami banyak perubahan, pembelajaran yang semula dilakukan di dalam kelas harus berubah menjadi pembelajaran online selama beberapa waktu. Seiring dengan menurunnya angka penyebaran Covid-19 pembelajaran berangsur berubah menjadi pembelajaran hybrid hingga diterapkan kebijakan baru yaitu pembelajaran tatap muka (PTM) 100%. Dengan segala perubahan yang terjadi pada proses pembelajaran, siswa harus kembali beradaptasi pada kegiatan PTM 100% di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Pembelajaran Tatap Muka Siswa Pasca Pembelajaran Online. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 8 Bandung dengan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa, guru mata pelajaran sosiologi, dan wakasek bidang humas. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik wawancara, observasi, studi dokumentasi dan catatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Konsep diri merupakan faktor yang dapat mempengaruhi motivasi pembelajaran siswa yang dibagi menjadi faktor intrinsik dan ekstrinsik, (2) Dampak diberlakukannya PTM 100% memberikan banyak dampak positif (3) Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada PTM 100% adalah dengan membangun komunikasi yang baik antara sekolah, orangtua dan siswa, mempraktikan konsep AGIL dalam pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran audio visual, dan penggunaan ice breaking dalam proses pembelajaran. The covid-19 pandemic has provided many changes, one of which is in the field of education, especially teaching and learning activities. During the pandemic, the policy regarding teaching and learning activities underwent many changes, the learning that was originally carried out in the classroom had to change to online learning for some time. Along with the decline in the spread of Covid-19, learning gradually changed to hybrid learning until a new policy was implemented, namely 100% face-to-face learning (PTM). With all the changes that occur in the learning process, students must re-adapt to 100% PTM activities at school. The purpose of this study is to get an overview of the factors that affect the motivation of face-to�face learning of students after Online Learning. This research was conducted in SMA Negeri 8 Bandung with qualitative research approach. Subjects in this study were students, teachers of sociology subjects, and vice principal of Public Relations. Data collection is done using interview techniques, observation, study documentation and records. The results of this study indicate that (1) Self-concept is a factor that can affect student learning motivation which is divided into intrinsic and extrinsic factors, (2) the impact of the enactment of PTM 100% gives a lot of positive impact (3) efforts that can be done to improve student learning motivation in PTM 100% is to build good communication between schools, parents and students, practice the concept of agile in learning, the use of audio-visual learning methods, and the use of ice breaking in the learning process.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: ACHMAD HUFAD 5977826 MAFTUHIN 5993669
Uncontrolled Keywords:	PTM, Pembelajara Tatap Muka, Motivasi, Sekolah, Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User:	Rani Aulia Nurcahyana
Date Deposited:	25 Oct 2022 04:43
Last Modified:	25 Oct 2022 04:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/85302

Actions (login required)

View Item