PENGGUNAAN PEMODELAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD DALAM MENGAJUKAN PERTANYAAN PRODUKTIF UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI : Metode Eksperimen Pada Mahasiswa PGSD Reguler

    Sofiani Kusniasari, - (2008) PENGGUNAAN PEMODELAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD DALAM MENGAJUKAN PERTANYAAN PRODUKTIF UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI : Metode Eksperimen Pada Mahasiswa PGSD Reguler. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Proses pencarian berbasis inkuiri berpusat pada pertanyaan yang hendak dicari
    jawabannya. Model pertanyaan yang diajukan dalam sebuah observasi atau
    eksperimen adalah pertanyaan produktif. Melihat pertanyaan yang diajukan
    tersebut, maka pengamatan atau penelitian perlu dilakukan untuk menemukan
    jawabannya. Masalah yang diteliti adalah mengetahui seberapa besar efektivitas
    penggunaan pemodelan dalam meningkatkan kemampuan mengajukan pertanyaan
    produktif bagi mahasiswa PGSD. Hal ini sesuai dengan kompetensi kerja ilmiah
    yang harus dimiliki yaitu melakukan penyelidikan ilmiah. Tanpa adanya
    kemampuan mengajukan pertanyaan produktif, maka mahasiswa tidak akan dapat
    melakukan penelitian. Kemampuan dalam mengajukan pertanyaan produktif ini
    dapat ditingkatkan melalui latihan dan pembiasaan. Metode yang digunakan
    adalah pemodelan. Latihan dan pembiasaan yang dilakukan dapat diberikan dosen
    dalam kegiatan belajar mengajar (KBM). Pemodelan seperti ini telah dilakukan
    pada mahasiswa PGSD kelas reguler. Dari hasil pemodelan yang telah dilakukan,
    terlihat peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan mahasiswa dalam
    mengajukan pertanyaan produktif tersebut. Peningkatan ini terlihat pada jumlah
    pertanyaan produktif yang diajukan mahasiswa. Jumlah pertanyaan tertulis yang
    diajukan ini dilihat pada dua kondisi, yaitu sebelum perlakuan dan sesudah
    perlakuan. Pertanyaan produktif yang dihasilkan sebelum pemodelan itu
    dilakukan ada sebanyak 51%. Jumlah ini semakin bertambah setelah pemodelan
    itu dilakukan. Pertambahan itu menjadi 86%. Dengan demikian dapat kita lihat
    bahwa penggunaan pemodelan oleh pengajar dapat meningkatkan kemampuan
    mahasiswa dalam mengajukan pertanyaan produktif sehingga dapat mendukung
    pada pembelajaran IPA berbasis inkuiri.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_0611182_Title.pdf] Text
    S_PGSD_0611182_Title.pdf
    Download (375kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_0611182_Chapter1.pdf
    Download (192kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0611182_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (936kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_0611182_Chapter3.pdf
    Download (216kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0611182_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (174kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0611182_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_0611182_Chapter5.pdf
    Download (60kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0611182_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_0611182_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: pembelajaran ipa berbasis inkuiri
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 29 Dec 2022 08:14
    Last Modified: 29 Dec 2022 08:14
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82180

    Actions (login required)

    View Item View Item