PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SD Negeri Isola 1 Kecamatan Sukasari Kota Bandung Tahun Akademik 2007/2008

    Wahdaniah, - (2008) PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SD Negeri Isola 1 Kecamatan Sukasari Kota Bandung Tahun Akademik 2007/2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pembelajaran kontekstual merupakan suatu pembelajaran yang mengaitkan
    topik pembelajaran dengan kehidupan nyata sehari-hari. Kegiatan pembelajaran
    kontekstual diawali dengan penyajian masalah kehidupan sehari-hari, yang ada
    kaitannya dengan suatu topik matematika.
    Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui apakah pembelajaran
    matematika dengan menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil
    belajar siswa, (2) Dengan menggunakan pendekatan kontekstual apakah dapat
    meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran matematika, (3) Mengetahui sikap
    siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan
    kontekstual.
    Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK (Penelitian
    Tindakan Kelas). Subyeknya adalah siswa kelas III SD Negeri Isola 1 Kecamatan
    Sukasari Kota Bandung sebanyak 43 orang siswa tetapi yang menjadi objek
    penelitian ini hanya diikutsertakan 35 orang siswa, karena 8 orang siswa lainnya tidak
    mengikuti kegiatan pembelajaran selama penulis melakukan penelitian. Instrumen
    yang digunakan yakni: tes formatif dan tes sumatif untuk mengetahui hasil belajar
    siswa, lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama
    pembelajaran, angket untuk mengetahui motivasi dan sikap siswa, jurnal siswa untuk
    mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran yang telah berlangsung serta
    pedoman wawancara untuk mengetahui pendapat siswa terhadap pembelajaran yang
    dilaksanakan. Penelitian memberikan beberapa hasil, pertama hasil belajar siswa
    dengan pembelajaran kontekstual menunjukkan peningkatan, meningkatkan motivasi
    siswa dalam belajar matematika dan sikap siswa terhadap pembelajaran matematika
    dengan pendekatan kontekstual pada umumnya menunjukkan positif.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_0610804_Title.pdf] Text
    S_PGSD_0610804_Title.pdf
    Download (475kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610804_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_0610804_Chapter1.pdf
    Download (292kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610804_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0610804_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (586kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610804_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_0610804_Chapter3.pdf
    Download (299kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610804_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0610804_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610804_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_0610804_Chapter5.pdf
    Download (64kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610804_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_0610804_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: pendekatan kontekstual dalam pembelajaran matematika
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 29 Dec 2022 08:18
    Last Modified: 29 Dec 2022 08:18
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82171

    Actions (login required)

    View Item View Item