PENERAPAN PENDEKATAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN SAINS PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Cikawari Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2007/2008

Elly Herlina, - (2008) PENERAPAN PENDEKATAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN SAINS PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Cikawari Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2007/2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan yang muncul dalam pembelajaran sains diantaranya keberanian
mengajukan pertanyaan, rendahnya aktivitas siswa dalam belajar, hasil belajar
siswa belum sesuai dengan apa yang- diharapkan. Penelitian ini dilaksanakan
untuk meningkatkan pemahaman dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran Sains di MI. metode penelitian yang digunakan ialah metode
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan interaktif, penelitian ini
merupakan relevansi dari penelitian yang telah dilaksanakan oleh para peneliti
sebalumnya. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan dengan
menggunakan pedoman, observasi, catatan lapangan, lembar wawancara dan
lembar evaluasi. Data yang diperoleh di analisis dan direfleksikan dengan
menggunakan deskriftif kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di MI Cikawari
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat pada materi Sumber Daya Alam.
Penelitian ini terdiri dari tiga siklus yang masing-masing satu tindakan dengan
menggunakan pendekatan interaktif menunjukan peningkatan nilai dari setiap
siklusnya, mengalami peningkatan baik proses pembelajaran maupun perolehan
hasil. Temuan esensial penelitian ini pada akhir penelitian menunjukan 70% siswa
yang mengemukakan ide/jawaban yang relevan dengan konsep yang sedang
dibahas, 30% yang mempunyai ide/jawaban yang kurang relevan dengan konsep
yang sedang dibahas. Selain itu hasil pengamatan yang menunjukan bahwa 60%
siswa berpartisifasi aktif dalam kegiatan kelompok dan 40% siswa hanya
berpartisifasi aktif pada beberapa kegiatan kelompok. Data hasil penelitian
tersebut diperkuat oleh hasil belajar siswa yang menunjukan peningkatan setiap
siklusnya dengan diperoleh nilai rata-rata setiap siklusnya keterampilan proses
Sains sebesar 7,70% (baik), sikap ilmiah sebesar 7?70% (baik), nilai LKS sebesar
8,50% (baik) dan nilai pos tes sebesar 7,85% (baik).
Dapat disimpulkan pembelajaran Materi Sumber Daya Alam dengan
menggunakan pendekatan interaktif sudah dikatakan berhasil dengan hasil data
tersebut di atas. Dengan demikian pembelajaran sains dengan pendekatan
interaktif sebaiknya diberikan dalam porsi yang banyak dan guru hendaknya
menciptakan strategi pembelajaran yang tepat dengan menggunakan media dan
metode yang memancing serta membangkitkan metivasi siswa untuk bertanya dan
menjawabpermasalahanyang diajukan.

	Text S_PGSD_0604317_Title.pdf Download (318kB)
	Text S_PGSD_0604317_Chapter1.pdf Download (277kB)
	Text S_PGSD_0604317_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (581kB)
	Text S_PGSD_0604317_Chapter3.pdf Download (420kB)
	Text S_PGSD_0604317_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (992kB)
	Text S_PGSD_0604317_Chapter5.pdf Download (77kB)
	Text S_PGSD_0604317_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	penerapan pendekatan interaktif dalam pembelajaran sains pada materi sumber daya alam
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	29 Dec 2022 08:21
Last Modified:	29 Dec 2022 08:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81988

Actions (login required)

View Item