UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA TERHADAP KONSEP LUAS DAERAH BANGUN DATAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME : Penelitian Tindakan Kelas tahadap siswa kelas III SDN Cipetir Kec. Waningjkondang Kab. Cianjur Tahun Pelajaran 2007/2008)

Nia Kurniasih, - (2008) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA TERHADAP KONSEP LUAS DAERAH BANGUN DATAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME : Penelitian Tindakan Kelas tahadap siswa kelas III SDN Cipetir Kec. Waningjkondang Kab. Cianjur Tahun Pelajaran 2007/2008). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kurangnya pemahaman matematika siswa terhadap konsep luas daerah bangun
datar dikarenakan guru kurang mengaitkan konsep yang akan dipelajari dengan
konsep awal yang dimiliki siswa, sehingga tidak membuat siswa belajar aktif
membangun atau menggali skema dari struktur fo^to/(pengetahuan) yang sudah
dimiliki. Untuk lebih menguatkan pemahaman matematika siswa terhadap konsep
luas daerah bangun datar tersebut, guru dapat memilih pendekatan pembelajaran
yang diharapkan mampu menciptakan suatu kondisi belajar yang menarik,
menyenangkan, mengaktifkan siswa dan menguatkan pemahaman matematika
siswa. Salah satu upaya meningkatkan pemahaman matematika siswa terhadap
konsep luas daerah bangun datar adalah melalui pendekatan konstruktivisme.
Pendekatan konstruktivisme adalah suatu cara dalam pembelajaran yang
memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan masalah matematika
dengan caranya sendiri dan kemampuan yang dimilikinya, sehingga siswa dapat
mengkonstruksi pengetahuannya melalui pengalaman belajar secara langsung agar
terbentuk pemahaman matematika siswa.
Tujuan penelitian ini adalah sebagai upaya meningkatkan pemahaman
matematika siswa terhadap konsep luas daerah bangun datar dalam pembelajaran
matematika melalui pendekatan konstruktivisme.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Cipetir,
Kecamatan Warungkondang, Kabupaten Cianjur pada semester genap tahun
pelajaran 2007/2008, dengan jumlah siswa 42 orang. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah instrumen pembelajaran yang terdiri dari RPP dan
LKS. Instrumen pengumpulan data terdiri dari tesdannontes.
Dari penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pendekatan konstruktivisme dapat
meningkatkan pemahaman matematika siswa kelas III SDN Cipetir terhadap
konsep luas daerah bangun datar. Terlihat dari respon siswa yang memberikan
dampak yang positif pada pembelajaran dan pada akhirnya semua ini berdampak
secara signifikan terhadap kualitas proses pembelajaran dan kualitas hasil belajar matematika siswa.

	Text S_PGSD_0604169_Title.pdf Download (434kB)
	Text S_PGSD_0604169_Chapter 1.pdf Download (310kB)
	Text S_PGSD_0604169_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (656kB)
	Text S_PGSD_0604169_Chapter 3.pdf Download (457kB)
	Text S_PGSD_0604169_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_0604169_Chapter 5.pdf Download (102kB)
	Text S_PGSD_0604169_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pemahaman Matematika Siswa, Konsep Luas Daerah Bangun Datar, Pendekatan Konstruktivisme
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	30 Dec 2022 03:06
Last Modified:	30 Dec 2022 03:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81963

Actions (login required)

View Item