PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DPIB SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SMKN 7 BALEENDAH PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI

Anandanti Restu Bumi Tuwuh Hadi, - (2022) PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DPIB SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SMKN 7 BALEENDAH PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PTA_1803889_Title.pdf Download (440kB)
	Text S_PTA_1803889_Chapter1.pdf Download (184kB)
	Text S_PTA_1803889_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (322kB)
	Text S_PTA_1803889_Chapter3.pdf Download (254kB)
	Text S_PTA_1803889_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (790kB)
	Text S_PTA_1803889_Chapter5.pdf Download (173kB)
	Text S_PTA_1803889_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya penurunan hasil belajar siswa selama pembelajaran daring. Di mana faktor yang mempengaruhi hasil belajar selama pembelajaran daring salah satunya adalah faktor internal. Self-efficacy merupakan salah satu faktor internal yang berkaitan dengan keyakinan siswa akan kemampuan yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui self-efficacy siswa, hasil belajar siswa dan seberapa besar pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar pada siswa DPIB selama pembelajaran daring di SMKN 7 Baleendah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dan termasuk ke dalam penelitian ex-post facto. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI DPIB SMKN 7 Baleendah yang berjumlah 69 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan (i) self-efficacy siswa berada dalam kategori sedang (ii) hasil belajar siswa berada dalam kategori nilai B atau kompeten (iii) terdapat pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar siswa selama pembelajaran daring dengan kategori rendah. This research was motivated by a decrease in student learning outcomes during online learning. Where factors that affect learning outcomes during online learning, one of which is internal factors. Self-efficacy is one of the internal factors related to students' confidence in their abilities. This study aims to determine student self-efficacy, student learning outcomes and how much influence self-efficacy has on learning outcomes in DPIB students during online learning at SMKN 7 Baleendah. The research method used is a descriptive quantitative approach and is included in ex-post facto research. The population in this study was class XI DPIB students of SMKN 7 Baleendah which amounted to 69 people. The sampling technique used is saturated samples. Data collection was carried out using questionnaires and documentation. The analysis technique used is regression analysis. The results showed that (i) student self-efficacy was in the moderate category (ii) student learning outcomes were in the B grade category or competent (iii) there was an influence of self-efficacy on student learning outcomes during online learning with a low category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Usep Surahman : 5978237 Diah Cahyani Permana Sari : 6003617
Uncontrolled Keywords:	Self-efficacy, Hasil Belajar, Pembelajaran Daring.
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Anandanti Restu Bumi Tuwuh Hadi
Date Deposited:	21 Sep 2022 03:43
Last Modified:	21 Sep 2022 03:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81653

Actions (login required)

View Item