INTERNALISASI NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELAS B TK ISLAM TIRTAYASA TAHUN AJARAN 2022/2023

Triana Avianti, - (2022) INTERNALISASI NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELAS B TK ISLAM TIRTAYASA TAHUN AJARAN 2022/2023. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGPAUD_1806035_Tittle.pdf Download (581kB) | Preview
Preview	Text S_PGPAUD_1806035_Chapter1.pdf Download (283kB) | Preview
	Text S_PGPAUD_1806035_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB)
Preview	Text S_PGPAUD_1806035_Chapter3.pdf Download (227kB) | Preview
	Text S_PGPAUD_1806035_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (653kB)
Preview	Text S_PGPAUD_1806035_Chapter5.pdf Download (127kB) | Preview
	Text S_PGPAUD_1806035_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Abstrak Pendidikan anak usia dini adalah layanan pendidikan sebelum masuk ke pendidikan dasar yang dirancang untuk membantu mengoptimalkan semua aspek perkembangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan internalisasi nilai-nilai kewirausahaan melalui metode bermain peran. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, saya mengambil populasi dari anak kelas B TK Islam Tirtayasa dengan jumlah keseluruhan 7 anak yaitu terdiri dari 2 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pendidikan Kewirausahaan harus diajarkan sejak dini kepada anak guna mengurangi pola konsutif, salah satu cara yang diajarkan kepada anak adalah dengan menginternalisasikan nilai-nilai kewirausahaan seperti kejujuran, disiplin, kerja keras, kreativitas, kemandirian, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, demokrasi, komunikasi dan tanggung jawab. Menumbuhkan jiwa wirausaha bukan berarti menciptakan pedagang atau wirausahawan, melainkan jiwa wirausaha ini dipandang sebagai karakter yang memiliki kekuatan pribadi untuk menghadapi tantangan dunia. Berbagai strategi dan metode dapat dilakukan guru untuk menginternalisasi nilai-nilai wirausaha. Salah satu kegiatan kewirausahaan yang dapat menunjang yaitu kegiatan bermain peran. Hal ini memberikan kesempatan kepada anak untuk bermain peran sesuai minatnya. Di TK Islam Tirtayasa, kegiatan ini bersifat intensional dan berorientasi pada tujuan karena tidak dapat dipisahkan dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil kegiatan bermain peran jual beli menunjukan bahwa kegiatan bermain peran efektif dalam menginternalisasikan nilai-nilai kewirausahaan pada anak usia dini karena didalamnya terdapat banyak karakter seperti jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, demokrasi, komunikatif, dan tanggung jawab. Kata Kunci: Internalisasi, kewirausahaan, bermain peran, anak usia dini Abstract Early childhood education is an educational service before entering basic education designed to help optimize all aspects of early childhood development. This study aims to describe the internalization of entrepreneurial values through the role-playing method. This study uses qualitative research, I took the population from class B children of Tirtayasa Islamic Kindergarten with a total of 7 children consisting of 2 boys and 5 girls. Collecting data using observation, interviews, and documentation. Entrepreneurship education must be taught from an early age to children to reduce constructive patterns, one way that is taught to children is to internalize entrepreneurial values such as honesty, discipline, hard work, creativity, independence, curiosity, respect for achievement, and democracy, communication and responsibility. Cultivating an entrepreneurial spirit does not mean creating traders or entrepreneurs, but this entrepreneurial spirit is seen as a character who has the personal strength to face the challenges of the world. Various strategies and methods can be used by teachers to internalize entrepreneurial values. One of the entrepreneurial activities that can support is role-playing activities. This provides opportunities for children to play roles according to their interests. At Tirtayasa Islamic Kindergarten, this activity is intentional and goal-oriented because it cannot be separated from planning, implementation, and evaluation. The results of buying and selling role playing activities show that role playing activities are effective in internalizing entrepreneurial values in early childhood because in them there are many characters such as honesty, discipline, hard work, creative, independent, curiosity, respect for achievement, democracy, communicative, and Responsibility. Keyword: Internalization, entrepreneurship, role playing, early childhood

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Triana Avianti
Date Deposited:	07 Sep 2022 06:59
Last Modified:	07 Sep 2022 06:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78988

Actions (login required)

View Item