PENGEMBANGAN ASPEK KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SEKOLAH DASAR :Kajian Teoretis : Seni Tradisional Kaulinan Barudak

Enung Komalawati, - (2007) PENGEMBANGAN ASPEK KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SEKOLAH DASAR :Kajian Teoretis : Seni Tradisional Kaulinan Barudak. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini terfokus pada kajian teoretis pengembangan aspek kreativitas dalam
pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar dengan contoh kasus seni tradisional kaulinan
barudak. Terkait dengan topik penelitian tersebut dikemukakan permasalah sebagai
berikut : secara konseptual bagaimana seharusnya pengembangan aspek kreativitas
dalam pembelajaran seni tari untuk tingkat Sekolah Dasar? dengan contoh-contoh seni
tradisional kaulinan barudak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap kajian
teoretis mengenai konsep kreativitas dalam pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar,
dengan mengambil kasus seni tradisional kaulinan barudak. Penelitian ini menggunakan
pendekatan penelitian kualitatif Interaktif ( Interaktif Inquiri dan Non Interaktif ( Non
Interactive Inquiri ), artinya penelitian ini ditajukan untuk mendeskripsikan dan
menganalisis teori yang telah ada yang dirumuskan peneliti berdasarkan kajian teoretis.
Penelitian ini mengadakan pengkajian berdasarkan analitis dokumen, dengan cara
menghimpun, mengidentifikasi, menganalisis, dan mengadakan sistesis data, untuk
kemudian memberikan interpretasi terhadap konsep pengembangan aspek kreativitas
dalam pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar. Teori yang dijadikan acuan terfokus pada
kajian teoretis mengenai konsep kreativitas, dimensi kreatif, creative dance , creativity in
dance, permainan tradisional anak-anak Jawa Barak Penelitian ini menghimpun data
secara interaktif atau melalui interaksi dengan sumber data manusia dan sumber data
yang diperoleh melalui dokumen-dokumen berupa buku-buku, foto, CD, dan VCD yang
relevan dengan topik. Temuan penelitian ini : penelitian analisis konsep, maksudnya
adalah merupakan kajian atau analisis terhadap konsep-konsep penting yang
diinterpretsikan pengguna atau pelaksana secara beragam. Berdasarkan pada kajian
peneliti berusaha mengupas kajian teoretis pengembangan aspek kreativitas dalam proses
pembelajaran seni di Sekolah Dasar, dengan salah satu contoh kaulinan barudak.
Kreativitas merupakan kemampuan memikirkan hal-hal baru. Kemampuan untuk melihat
suatu masalah dari sudut pandang baru, mengembangkan gagasan baru untuk
memecahkan persoalan, kelenturan berfikir, kemampuan berpikir lateral, termasuk dalam
lingkup kreativitas. Kemampuan melihat yang tidak terlihat dan memikirkan yang
terpikirkan orang lain adalah dua ciri utama kreativitas. Konsep pengembangan aspek
kreativitas dalam pembelajaran seni ini meliputi pembelajaran seni terpadu, artinya
semua cabang seni terintegrasi dalam pembelajaran ini, seni tradisional kaulinan barudak
merupakan salah-satu contoh seni tradisional anak yang mencakup seluruh cabang seni,
yaitu seni tari, seni musik, seni rupa, dan seni drama (seni sastra). Aspek yang
dikembangkan dalam pembelajaran seni tari dengan contoh kaulinan barudak adalah : (1)
aspek kognitif, (2) aspek afektif (3) aspek fisik (4) aspek sosial

	Text T_PSN_056565_Title.pdf Download (304kB)
	Text T_PSN_056565_Chapter1.pdf Download (463kB)
	Text T_PSN_056565_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PSN_056565_Chapter3.pdf Download (923kB)
	Text T_PSN_056565_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PSN_056565_Chapter5.pdf Download (196kB)
	Text T_PSN_056565_Bibliography.pdf Download (115kB)
	Text T_PSN_056565_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan kreativitas
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	12 Aug 2022 08:55
Last Modified:	12 Aug 2022 08:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75325

Actions (login required)

View Item