PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN

Iwan Kurniawan, - (2005) PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitiani yang berjudul "Pemanfaatan Model Sinektik dalam
Pembelajaran Membaca Pemahaman (Penelitian Tindakan Kelas di SMAN 4
Curup Bengkulu)" ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran
membaca pemahaman melalui model sinektik. Deskripsinya meliputi lima hal
pokok, yakni (1) kemampuan membaca pemahaman siswa, (2) Model Sinektik
dalam membaca pemahaman, (3) kendala pembelajaran membaca pemahaman
melalui Model Sinektik, (4) upaya mengatasi kendala dalam membaca
pemahaman, dan (5) efektivitas Model Sinektik dalam membaca pemahaman.
Hasil penelitian dari kelima masalah pokok tersebut dapat disimpulkan sebagai
berikut.
Pertama, kemampuan membaca pemahaman siswa kelas I SMAN 4
Curup Bengkulu cukup tinggi. Rata-rata nilai postes I mencapai 7,21; postes II
mencapai 7,21; postes III mencapai 8,85. Secara keseluruhan rata-rata nilai
postes siswa di atas batas lulus, yakni 7,97.
Kedua, pembelajaran membaca pemahaman melalui Model Sinektik
memiliki strategi tertentu dengan langkah-langkah. antara lain: (1) kegiatan
awal pembelajaran (salam, peresensi, apersepsi, pretes); (2) kegiatan sinektik
(tahap masukan kondisi nyata, analogi langsung, analogi personal, analogi
persamaan, dan analogi perbedaan); (3) pengelompokan siswa, penugasan
pemahaman bacaan, dan latihan penuangan analogi (sinektik); (4) kegiatan
akhir (postes dan penutup).
Ketiga, dalam pembelajaran membaca pemahaman Model Sinektik
ditemukan beberapa kendala, antara lain, bersangkutan dengan (1) Siswa
belum bisa menggunakan analogi, (2) Guru belum terbiasa mengajar
menggunakan analogi, dan (3) Langkah-langkah Sinektik VI dan VII terlalu
sulit bagi siswa.
Keempat upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendala
tersebut, antara lain, ialah melalui (1) siswa dilatih membuat analogi (2) Guru
diberi petunjuk menggunakan analogi (3) Menghilangkan langkah sinektik ke
VIdaankeVII.
Kelima, Model Sinektik dalam pembelajaran membaca pemahaman
cukup efektif. Langkah-langkah dalam sinektik (Tahap I - V) dapat
dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan pembelajaran membaca, terutama yang
menyangkut tujuan membaca pemahaman, dapat meningkatkan kemampuan
siswa dalam memahami isi bacaan. Selain itu, siswa mampu mengekspresikan
isi bacaan dengan cara menganalogikan isinya, baik analogi langsung, analogi
personal, analogi persamaan, maupun analogi perbedaan.

	Text T_BIND_029591_title.pdf Download (372kB)
	Text T_BIND_029591_chapter1.pdf Download (353kB)
	Text T_BIND_029591_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BIND_029591_chapter3.pdf Download (298kB)
	Text T_BIND_029591_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text T_BIND_029591_chapter5.pdf Download (120kB)
	Text T_BIND_029591_bibliography.pdf Download (111kB)
	Text T_BIND_029591_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (728kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	15 Jul 2022 07:35
Last Modified:	15 Jul 2022 07:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74201

Actions (login required)

View Item